Page 107 [107]
OCR
106 Kijelentések Gyakorlatorientált (n=5) Cronbach- a = 0,74 Előzetes tudásra építő, interaktív (n=4) Cronbach- a. = 0,70 A kritikai gondolkodás fejlesztésére irányuló (n = 2) Cronbach- a = 0,61 Informäciéés értékelésközpontú (n— 3) Cronbach- a = 0,50 1. Olyan feladatokat adok, amelyek igénylik a hallgatók közti együttműködést. 0,411 2. A kurzus elvégzéséhez különböző utakat, módszereket igyekszem felajánlani. 0,452 3. A kurzus kialakítása és megvalósítása során figyelembe veszem a munkaerőpiaci elvárásokat. 0,599 4. A kurzus tartalmát a hallgatók tanulási tevékenységei, gyakorlati feladatai mentén építem fel. 0,825 5. Olyan sokféle tanítási módszert használok, amilyen sokfélét csak lehet. 0,507 6. Fontosnak tartom, hogy megismerjem a halk gatók előzetes tudását a tanított témák kapcsán. 0,645 7. A hallgatók előzetes tudására építve igyekszem személyre szabni a kurzus tartalmát. 0,849 8. Törekszem megbeszéléseket kezdeményezni a hallgatókkal a tanult témákról. 0,428 9. A kurzus feladatai közt szerepel, hogy a hallgatók reflektáljanak a saját tanulásukra és képességeik fejlődésére. 0,321 10. Az általam kiadott feladatokban a hallgatóknak szükséges az elméletet és gyakorlatot összekapcsolni. 0,575 11. Olyan feladatokat próbálok adni a hall gatóknak, amelyek hozzájárulnak a kritikai gondolkodásuk fejlődéséhez. 0,745 12. Törekszem sok adatot, tényt bemutatni az órákon, hogy a hallgatók tudják, mit kell megtanulniuk. 0,466 13. A tanítás során figyelek arra, hogy lényegi és megbízható információkat mutassak be a hallgatóknak. 0,435 14. Az értékelés során fontos szempont, hogy a hallgatók mennyire sajátították el a kijelölt tananyagot. 0,612 Az oktatói megközelítés átlaga és szórása 3,23 (0,81) 3,67 (0,78) 4,21 (0,75) 4,30 (0,57)
