Page 87 [87]
A NYELVI SOKSZÍNŰSÉG
A VESZÉLYEZTETETT NYELV FOGALMA
A nyelvek sokfélesége kapcsán tennünk kell egy rövid kitérőt: mikor sorolunk egy
nyelvet a veszélyeztetett kategóriába? Az a nyelv, amelyet 100 000-nél kevesebben
beszélnek, biztosan veszélyeztetett, ugyanakkor veszélybe kerülhet olyan nyelv
is, amelynek milliós nagyságrendű beszélője van ugyan, de alacsony a presztízse,
mert van egy másik, hasznosabb nyelv, amelyik a munkában, az oktatásban, a
hivatali ügyintézésben fölé emelkedett, így az anyanyelv használati köre csak a
családi kommunikációra terjed ki. Az így kétnyelvűvé váló beszélők fokozatosan
felcserélik eredeti nyelvüket a kultúrájukban később megjelent nyelvvel. M. Paul
Lewis, aki 2016-ig a már többször is említett Ethnologue adatbázis szerkesztője
is volt," kilenc kritérium alapján javasolja annak megállapítását, hogy egy nyelv
beletartozik-e a veszélyeztetett kategóriába. Ezek a következők:
1. A nemzedékek közötti nyelvhasználat.
2. A beszélők abszolút száma.
3. A beszélők aránya a teljes népességhez viszonyítva.
4. A nyelvhasználati színterek.
5. Megjelenés az új színtereken és a médiában.
6. A nyelv oktatásával és írott formájával kapcsolatos anyagok.
7. Az állami és intézményi szintű nyelvpolitika.
8. A beszélőközösség viszonya a saját nyelvéhez.
9. A nyelv dokumentáltságának mennyisége és minősége."
A fenti szempontok figyelembevételével választ kereshetünk arra, milyen a beszé¬
lőközösség helyzete és az általa beszélt nyelv megmaradásának esélye. A kutatókat
főként azok a kérdések foglalkoztatják, hogy van-e lehetőség a nyelv átörökítésére
az újabb nemzedékek számára; kideríthető-e a vizsgált nyelvet első vagy másod¬
nyelvként beszélők száma, milyen a társadalomban elfoglalt helyük; milyen a nyelv
használatára való hajlandóságuk és lehetőségük a legszűkebb magánélettől a for¬
mális nyelvhasználati színterekig — ezzel összefüggésben milyen a nyelvük státusa
a többségi társadalmon/államon belül. Fontos szempont még a nyelv kidolgozott¬
ságának foka is — van-e normatív változata, írásbelisége, irodalma, alkalmas-e a
tudás átadására az oktatás különböző szintjein. Végül pedig megjelenik a nyelv
dokumentáltságára vonatkozó közvetlen kutatói szempontis, hiszen ezen amódon
lehet az utókor számára megőrizni a 20-21. század nyelvi változatosságát.
19 M. Paul Lewis: Towards a Categorization of Endangerment of the Worlds Languages, SIL
International, 2005. Microsoft Word — EWP040 Paul Lewis UNESCO EL Paper.doc (sil.org)
(Letöltés: 2023. március 20.)
110 Lewis: Towards a categorization, 5.
.85 +