Page 119 [119]
3. EREDMÉNYEK II7
megjelenő magasabb kollektivista értékek egyértelműen a pedagógusprofesszió
sajátjának tekinthető. Hasonló eredményeket láthatunk a maszkulinitás kapcsán
is. Míg a mintánkban a kitöltők inkább a femininnek nevezett értékek felé hajlanak
(gondoskodás, életminőség) addig a magyar társadalomra a maszkulinabb értékek
(verseny, teljesítmény) jellemzőbbek (Hofstede Insights, 2023).
A bemutatott változók bevonásával futtattuk le útelemzésünket. Mivel a
függő változónk ordinális, ezért becslési módnak az átlósan súlyozott négyzetes
becslési eljárást használtuk (DWLS -— diagonally weighted least squares) robosztus
hibabecsléssel, ami többek között a független változók normalitásának sérülése
esetén is jól korrigálja a modellt. Az útelemzés lefuttatása után a modellünk
megfelelé illeszkedésmutatékat eredményezett (y7(64) = 226; p < 0,001; CFI =
0,955; TLI = 0,941; RMSEA = 0,060 95% CI [0,052; 0,069]; SRMR = 0,054).
Az eredményeket a 7. ábra mutatja, ahol a nem szignifikáns utakat halvány szürke
színnel elrejtettük, hogy áttekinthetőbb legyen a modell. Az ábrán feltüntettük a
szignifikáns utak sztenderdizált együtthatóit (8) és hogy a független változók az
endogén változók varianciájából hány százalékot magyaráznak (R?).