Page 194 [194]
OCR
Irodalomjegyzék 1999. évi LXXVI. törveny a szerzöi jogröl 9. $ (1), 13. $, 16. $, 33-41. $$ https://net. jogtar.hu/jogszabaly?docid=99900076.tv 2013. évi V. torvény a képmäshoz és hangfelvételhez valé jogrél 2:48. $ (1) és (2), Polgari Törvenykönyv. https://mkogy.jogtar.hu/jogszabaly?docid=a1300005.TV Aarseth, E. (1997). Cybertext: Perspectives on ergodic literature. Baltimore: John Hopkins University Press. Abdolmanafi-Rokni, S. J. & Quarajeh, M. (2014). Digital Storytelling in EFL Classrooms: The Effect on the Oral Performance. International Journal of Language and Linguistics, 2(4), 252-257. https://doi.org/10.11648/j. ijll.20140204.12 Abidin, C. (2019). Victim, Rival, Bully: Influencers’ Narrative Cultures Around. In Heidi Vandebosch & Leile Green (Eds.), Narratives in Research and Interventions on Cyberbullying among Young People (pp. 199-212). Springer. Aczél, P. (2007). A hír mint értékrend reprezentáció. In Andok Mónika (Ed.), A médiahír mint rítus. Tanulmányok a médiatudományok köréből (pp. 34-43). Eger: Eszterházy Károly Főiskola Líceum Kiadó. Aczél, P. (2017). Az álhír. Kommentár a jelenség értelmezéséhez. Századvég, 84, 5—25. Aebli, H. (1951). La didactigue psychologigue. Applications a la didactigue de la psychologie de Jean Piaget. Paris: Delachaux et Niestlé. Neuchatel. Alexander, B. (2011). The New Digital Storytelling. Creating Narratives with New Media. Praeger Pub Text. Alexandra, D. (2017). Reconceptualising Digital Storytelling: Thinking Through Audiovisual Inquiry. In Mark Dunford, & Tricia Jenkins (Eds.), Digital Storytelling: Form and Content (pp. 167-183). Palgrave Macmillan. Alrutz, M. (2013). Sites of possibility: Applied theatre and digital storytelling with youth. Research in Drama Education, 18(1), 44-57. https://doi.org/10.1080/ 13569783.2012.756169 Amini, F., Brehmer, M., Bolduan, G., Elmer, C., & Wiederkehr, B. (2018). Evaluating Data-Driven Stories and Storytelling Tools. In Nathalie Henry Riche, Christophe Hurter, Nicholas Diakopoulos, & Sheelagh Carpendale (Eds.), Data-Driven Storytelling (pp. 249-286). CRC Press. Andereson, L. W., Krathwohl, D. R., & Bloon, B. S. (2001). A taxonomy for learning, teaching, and assessing: A revision of Bloom's taxonomy of educational objectives. NY: Longman.
