Page 56 [56]
OCR
5.6. A FOGLALKOZÁSOK MENETE tartsuk a szemünk előtt. A kezdeti szakaszban egyszerű ismétlésen alapuló tevékenységek segítik a nyelvre való ráhangolódást, mint pl. a visszhang-játék. Ebben a feladatban a kisgyermeknek egy tevékenységet mutatunk, és ezzel egy időben mondjuk a kapcsolódó mondatot, neki pedig egyszerűen csak meg kell ismételnie és mutatnia, amit tőlünk hallott és látott. Ennek egy változata, amikor suttogva érkezik a pedagógustól a nyelvi input. Jobban beszélő, könnyen megnyilatkozó gyermekcsoportban a kommunikáció fejlesztése történhet némileg direktebb módon is, például barkochba játékokkal állatok, növények, emberek, játékszerek, bútorok kitalálásával, vagy éppen a foglalkozások és tevékenységek leírásával, mint az Amerikából jöttem nevű játék. A kisgyermekek magyar beszédének kialakulását segítik amondókák, nyelvtörők, kiszámolók, gyermekdalok. A magyar első nyelvű gyermekek nyelvelsajátítási folyamata mellett a magyar mint idegen nyelvi tudás kialakulásában is fontos szerepet töltenek be. A ritmusészlelést, a magyar nyelv ritmikáját, a hangzók kiejtési szabályait, az artikulációt, a hanglejtést könnyen átveszik a gyermekek. Hasznos ezek memorizálása és ismétlése, mert a folyékony beszéd érzését kelti a beszélőben, és természetes megnyilvánulásokra sarkallja a gyermekeket. Az artikulációt, bizonyos hangok kiejtési jellegzetességeit finomíthatjuk nyelvtörőkkel, egy-egy hangra kiélezett mondókával, mint a Répa, retek, mogyoró, a Csetneki csikós, a Mit sütsz kis szűcs?, vagy a Mackó brummog. Bizonyos hangok esetében figyelni kell az életkor-specifikus fejlédésre, mint az j-l-r sor esetében. A különálló hangok képzését fejleszthetjük a ráutaló állathangok adásával, mint a kigy6 sziszegése, a birka begetese, a szäjmozgäsok utánzásával például a gyíkocska nyelvmozgása vagy az oroszlán üvöltése. Ezek egyrészt a hangok kiejtését, másrészt a nyelvizmok mozgáskoordinációját javítják. A kiszámolók a nyelvi ritmika és a metrum közötti összefüggést mutatják, ahol dallam nélkül a beszéd ritmikussága találkozik a szöveg alaplüktetésével. Ilyen kiszámolók az Ecc-pecc-kimehetsz, az Apacuka vagy az Alma, alma. A gyermekdalok tanulása a magyar nyelv dallamvilágát és jellemző ritmusát mutatja meg, pl. Süss fel nap, Boci, boci tarka, Ha én cica volnék. Éneklés közben mozdulatokkal kísérhetjük a dalt, ami a szövegének értését szavatolja. Emellett képsorozattal is támogathatjuk az ének szövegének megjegyzését és jelentésének beazonosítását, főként amikor gyakorlásként ismételjük a dalocskákat, például a Csiga-biga told ki szarvadat, a Tiktakkol az óra, az Én kis
