Page 82 [82]
2. A FONETIKA TANÍTÁSA, TÍPUSFELADATOK, GYAKORLATOK
s...1...t...
sz...m...r
sz...II
b...In...
t...lc...
e-é begyakoroltatása:
1. A magánhangzókat a szótagok szintjén gyakoroljuk. Mivel a szóta¬
goknak nincs önálló jelentésük, a diákok egyértelműen a hangképzésre
összpontosíthatnak.
e-le-se-ker-szel
é-lé-sé-kér-szél
A szótagokat érdemes először hallás után gyakorolni. A diákok kórusban
ismételnek. A következő fázisban a hallott szótagokat írják le.
2. A következő feladat olyan ismert szavakat tartalmaz, amelyekben az
adott magánhangzók megjelennek. Itt a tanulók a hangzás és a jelentés
kapcsolatára összpontosítanak:
e-e: egy, fej, reggel, este, fekete, levesek, cseresznye, meggy
é-é: négy, kék, tévé, cédé, DVD
e-é: fehér, kenyér,vegész,hegység,tessék, szeretnék, feleség
é-e: kérek, étel, érem, rétes, kétszer
e-é-e: hegységek, beszélget, ebédel, szeretnének
Az els6 feladathoz hasonléan gyakoroljuk.
3. A táblára szavakat írunk, de kihagyjuk a magánhangózakat, amiket a
tanulóknak kell pótolni, hogy értelmes szavakat kapjunk:
f...h...r, b...sz...l, k...v...s, j...gy...t, ...gyb..., m...l...g, n...gyV...nn...gy,
...l...g; CS...SZ..., T...t...S, ...t...l.
+8] +