Page 83 [83]
OCR
12. TÉMÁK (TUDÁSKERETEK, FORGATOKONYVEK)... tudja adni a kért információkat (például az orvosnál a tünetek leírása). EI tudja magyarázni a problémáit, össze tud foglalni egy történetet, egy újságcikket, egy előadást, interjút vagy filmet, illetve kifejti az ezekkel kapcsolatos véleményét. Felkészülés után képes interjút készíteni. Le tudja írni a cselekvések forgatókönyvét, részletes utasításokat tud adni. Saját szakterületén belül nagy mennyiségű információ cseréjére képes. A megfelelő fordulatot alkalmazva be tud kapcsolódni ismerős témába, ilyen beszédhelyzetekben át tudja venni a szót. Képes az adaptációra: az elsajátított kifejezéseket kevésbé begyakorlott beszédszituációkhoz is hozzá tudja igazítani. Fel tud jegyezni tudakozódással és problémák magyarázatával kapcsolatos üzeneteket. Érdeklődési körébe tartozó témában világos és jól szerkesztett beszédet elég pontosan le tud jegyezni (KER 2002: 44, 102, 150, vö. még KER 2002:100, 114, 90—98). B2 szint: Alkalmazni tudja a sikeres érvelés stratégiáit, a beszédhelyzetnek megfelelő magyarázatok, érvek és megjegyzések segítségével elmondja és képviseli a véleményét, képviseli a saját álláspontját, kifejti a különböző álláspontok előnyeit és hátrányait. Informális beszélgetésben aktív szerepet vállal: megjegyzéseket tesz, saját nézőpontját kifejti, alternatívákat kínál, illetve reagál azokra. Informális kommunikációban beszélgetést kezdeményez, képes a társalgásokat lezárni, a társalgásokon belül időt nyerni, illetve a társalgásokban magánál tartani a szót, sőt hibajavításokat is eszközöl. Ismerős témában alakítani tudja a beszélgetés menetét, másokat is képes bevonni a beszélgetésbe. Mondanivalóját a beszélgetés stílusához is igazítja. A kohéziós és koreferens nyelvi eszközök korlátozott körét tudja használni a diskurzus érthető és koherens szervezéséhez. Levélben képes megfogalmazni az események és élmények személyes jelentőségét (KER 2002: 35, 45, 102, vö. még KER 2002: 90-98, 151). B2+ szint: A nyelvtanuló a társalgás során az együttműködési stratégiákat hangsúlyosan érvényesíti: visszajelzést ad és tovább viszi a szóba került témákat, képes a közbevetésre, saját mondanivalóját adekvátan kapcsolja a beszélgetőpartner(ek) mondanivalójához, illetve a témához. A társalgásban a koreferencia eszközeit megfelelően alkalmazza. Képessé válik tárgyalni is: egyszerű érvek segítségével felvázolja a helyzetet, elégtételt kér kártérítési ügyekben, világosan megfogalmazza a véleményét és az engedmény határait. Sokféle kötőszót hatékonyan alkalmaz a gondolatok közötti viszony jelzésének érdekében. Monda« 82.
