Page 70 [70]
OCR
3. A TÖRTÉNET FOLYTATÁSA Davis minden párosnak kínál néhány tárgyat helyettesítő, papírra rajzolt jelzést, amiket használhatnak a játékban. Behoz olyan kötöttségeket, amik növelik az improvizáció feszültségét, mint például a hallótávolságban lévő vendégek. Arra kéri a párokat, hogy állítsák be az improvizáció kezdő mozdulatait, és gondolják végig a cselekvésük mögötti szinteket. Ezután indítja el az improvizációkat. A résztvevők az előzmény létrehozásával együtt elmélyednek egy történet részsow leteiben, és egy tőlük távol lévő kor társadalmi dinamikájában is. A résztvevők a szöveg hátterében lévő társadalmi viszonyokat értik meg a drámán keresztül. Szövegértelmezési megközelítésből is hasznos stratégia az előzmény létrehozása. Hiszen bármely mű alapos ismerete szükséges ahhoz, hogy az abban megjelenő motívumok, történések előzményeit ki lehessen találni, el lehessen képzelni. Sok esetben tapasztaltam, hogy a narratíva zártsága, vagyis, hogy tudjuk, hogy mi lett a történet vége, inkább felszabadítja a csoportot, mint megköti. Mintha a diákok azt éreznék, hogy nem őket terheli a felelősség a fikció történéseiért, viszont az előzmények kitalálása kimondottan kreatív, komplex feladat. 3. A TÖRTÉNET FOLYTATÁSA Történetet nemcsak az előzmények létrehozásán keresztül lehet vizsgálni, hanem folytatásának megalkotásával is. Kostas Amoiropoulos magyarországi képzésén"s nagyszerű példát kínált arra, hogy miként lehet egy sokféle feldolgozásból ismert klasszikusban — a Hófehérkében -— a mesét folytatva elmélyedni óvodáskisiskolás korosztállyal. Ennek a drs-ámaórának kínálom az összegfoglalóját, 7 hogy aztán reflektálhassunk e történetfeldolgozási stratégia jellemzőire. Egy veszély! feliratú rejtélyes kis dobozt mutat fel a dramatanar, és ennek kapcsán hívja játékba a résztvevőket. Kiderül, hogy három tárgy van benne: egy megrágott alma, egy piros virágos hajtű és egy rózsaszín virágos textil övecske. A tanár már a doboz megmutatásakor elmondja, hogy ezt igazából ő készítette, és most megnézhetjük, hogy mi van benne, de történetünkben a doboz elveszett, senki sem tudja, hogy hol van. A tárgyakról folyó töprengést egy újság — a Fenséges Hírek — legújabb számának cikkével folytatja: , Több héttel eltűnése után a lány épségben tért haza, és már össze is házasodott egy gyönyörű herceggel. Mivel igazságtalan mostohaanyját elküldték, Hófehérke már készül rá, hogy 16 Kostas Amoiropoulos: Drámafolyamban 4-8 évesekkel, Budapest, InSite Drama, 2018. április 6-8., https://insite-drama.eu/blog/2018/02/16/dramafolyamban-4-8-evesekkel-kepzes/ (Letöltes: 2020. augusztus 20.) 127 Az összefoglaló elkészítésében a képzés anyagai mellett használtam Rubányi Anita és Patonay Anita jegyzeteit a képzésről. Köszönöm, hogy ezeket megosztották velem! +69 +
