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022_000153/0000

Teológia és teremtés: Mélységek és magasságok. Az Evangélikus Hittudományi Egyetem oktatóinak és doktoranduszainak tanulmánykötete

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Author
Bácskai Károly, Baloghné Vincze Katalin, Csepregi Zoltán, Fabiny Tamás, Gombkötő Beáta, Hafenscher Károly, Jasper-Makay Emese, Kodácsy-Simon Eszter, Molnár Lilla, Nagy Krisztina, Nagy Szabolcs, Pángyánszky Ágnes, Pap Kinga Marjatta, Pápai Attila, Pongrácz Máté, Seben Glória, Seffer Valentina, Szabó Lajos, Thuránszky István, Varga Gyöngyi
Title (EN)
Theology and Creation: Depths and Heights. A collection of studies by teachers and doctoral students of the Lutheran Theological University
Field of science
Teológia / Theology (13036)
Series
Teológia és…
Type of publication
tanulmánykötet
022_000153/0025
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CSEPREGI ZOLTÁN [DirTRicH-]JAcoBI, Juliane: Pietismus und Padagogik im Konstitutionsprozeß der bürgerlichen Gesellschaft: Historisch-systematische Untersuchung der Pädagogik August Hermann Franckes (1663-1727). Disszertäciö. Bielefeld, 1976; 71989. https://pub.uni-bielefeld.de/ record/2301254. JAcoBL, Juliane: „Man hatte von ihm gute Hoffnung...’ Die soziale Kontur der Halleschen Waisenkinder. In: STRÄTER-NEUMANN-WILSON 2003, 53-69. o. Jacoßı, Juliane: Die Bedeutung der Waisenhausschulen als Bildungseinrichtung für die Stadt Halle. In: Thomas J. Müller-Bahlke (szerk.): Bildung und städtische Gesellschaft. Beiträge zur hallischen Bildungsgeschichte. 2. kiad. Mitteldeutscher Verlag, Halle (Saale), 2004. (Forschungen zur hallischen Stadtgeschichte 3.) 54-68. o. Jacoßı, Juliane: Elementar- und Berufsbildung der Mädchen im halleschen Waisenhaus 1695-1769. In: Alwin Hanschmidt -— Hans-Ulrich Musolff (szerk.): Elementarbildung und Berufsausbildung, 1450-1750. Böhlau, Köln-Weimar-Wien, 2005. (Beiträge zur historischen Bildungsforschung 31.) 225-246. 0. JacoßBı, Juliane: Einleitung. In: uö (szerk.): Zwischen christlicher Tradition und Aufbruch in die Moderne. Das Hallesche Waisenhaus im bildungsgeschichtlichen Kontext. Verlag der Franckeschen Stiftungen Halle im Niemeyer-Verlag, Tübingen, 2007a. (Hallesche Forschungen 22.) 1-12. o. JacoBı, Juliane: Anthropologie und Pädagogik. Empirische Aspekte der Erziehung im Halleschen Waisenhaus (1695-1769). In: uö (szerk.): Zwischen christlicher Tradition und Aufbruch in die Moderne. Das Hallesche Waisenhaus im bildungsgeschichtlichen Kontext. Verlag der Franckeschen Stiftungen Halle im Niemeyer-Verlag, Tübingen, 2007b. (Hallesche Forschungen 22.) 59-74. 0. JACOBI, Juliane: Pädagogische Avantgarde um 1700. Franckes Schulgründungen im Kontext ihrer Zeit. In: Holger Zaunstöck - Thomas J. Müller-Bahlke — Claus Veltmann (szerk.): Die Welt verändern. August Hermann Francke. Ein Lebenswerk um 1700. Verlag der Franckeschen Stiftungen — Harrassowitz Verlag, Halle (Saale) - Wiesbaden, 2013. (Kataloge der Franckeschen Stiftungen 29.) 215-224. o. JacoBı, Juliane: Pädagogik. In: Wolfgang Breul (szerk.): Pietismus Handbuch. Mohr Siebeck, Tübingen, 2021. 513-523. o. JacosI, Juliane — MULLER-BAHLKE, Thomas J. (szerk.): „Man hatte von ihm gute Hoffnung...” Das Waisenalbum der Franckeschen Stiftungen 1695-1749. Verlag der Franckeschen Stiftungen — Niemeyer-Verlag, Halle (Saale) — Tiibingen, 1998. (Hallesche Quellenpublikationen und Repertorien 3.) KLOSTERBERG, Brigitte: August Hermann Francke und das hallische Kommunikationsnetzwerk. Bedeutung, Überlieferung, Erschließung. In: Holger Zaunstöck — Thomas J. Müller-Bahlke — Claus Veltmann (szerk.): Die Welt verändern. August Hermann Francke. Ein Lebenswerk um 1700. Verlag der Franckeschen Stiftungen — Harrassowitz Verlag, Halle (Saale) — Wiesbaden, 2013. (Kataloge der Franckeschen Stiftungen 29.) 157-166. o. KRAMER, Gustav (szerk.): A. H. Francke's pädagogische Schriften nebst der Darstellung seines Lebens und seiner Stiftungen. Beyer, Langensalza, 1876. (Bibliothek pädagogischer Klassiker 11.) Digitalizälva: urn:nbn:de:gbv:ha33-1-159867.

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