Page 119 [119]
OCR
SZEMESSY KINGA — VÉGVÁRI VIKTÓRIA: PERFORMANSZ ALAPÚ TÁNCOS/BÁBOS RÉSZVÉTELI... tók és akadémiai háttérrel is rendelkező táncművészek által kezdeményezett SVUNG (kezdetben TSZN - Tánc Színház Nevelés) Kutatócsoport bemelegítőket készíteni." A csoport ma -— elsősorban a PLACCC támogatásával — szabadtéri projekteket alkot (pl. elhagyott, újraerdősödött temetőben), változatlanul a testerzetek (természetes diszkomforttal kisert) figyelmere fökuszälva.’ Az embereket mozgató normák, normatívák és szabályok - ha tetszik, életkoreografiai score-ok? — felülvizsgálata sosem fájdalommentes, így hiszem: a színház egy pont erre használandó, felvállaltan munkás, bátor tér (brave space) (is) kell, hogy legyen - a társadalmi igazságosság diskurzusán belül. Képesnek lenni arra, hogy a testérzetek szintjén észleljünk különböző megélt szituációkat, olyan tudás, ami az emberek egészséges együttélésének szempontjából sokkal előrébb való, mint hogy az adott szituációkban rögzülő érzéseket vagy gondolatokat miként lehet lefordítani adott táncnyelvi jelekre. Az alábbi , Kilencparancsolat" ezekre a táncszakma-specifikus előzményekre és meggyőződésekre támaszkodik Bábos részvétel (Végvári Viktória) A Színház- és Filmművészeti Egyetem doktori iskolájában folytatott kutatásom (2016) a báb műfaji jellemzőit és a bábszínházi előadás befogadásának sajátosságait figyelembe véve kereste azt a fogalmi rendszert, amelyen keresztül vizsgálhatók azok az aktivitások, amelyek a nézői szerep átgondolását, átértékelését vagy éppen lebontását célozzák a színházi előadásban, illetve az alkotói folyamatban. Kiinduló kérdésem — amely szinhazpedagégusi munkám mindennapi gyakorlatát is jelenti — az volt, hogyan integrálható a báb és az animáció a nézői bevonódást és aktivitást célzó színházi jellegű eljárásokba. Bár a színház történetét végigkíséri a néző integrálásával vagy a befogadói visszajelzéseket ösztönző színházi mechanizmusokkal való kísérletezés, a színházi nevelés számára innováció ennek az interakciónak a gondos kimunkálása," különös tekintettel a V6. https://svungresearch.hu/szinhaz/ (Letéltés: 2024. januar 5.) Vö. Ternai Júlia: Több érzékszerven keresztül hatni. Interjú Bubla Évával és Nánay Fannival, Prae. hu, 2022. február 16. https://www.prae.hu/article/12632-tobb-erzekszerven-keresztul-hatni/ (Letöltés: 2024. január 28.) A score terminológiájáról bővebben lásd Szemessy Kinga: Játék és uniszónó — táncelőadások a részvételiség jegyében, Tánctudományi Közlemények, XI. évf., 2019/1, 31—37. http://mte.eu/wpcontent/uploads/2019/12/TTK 2019 1 FFbelivek korr4 kieg-1-1.pdf (Letöltés: 2024. január 28.) Sz. Deme László: A nézői szerep változása a nyugati színház történetében, in Deme János — Sz. Deme László (szerk.): Ha a néző is résztvevővé válna. Kísérletek a színház és közönség viszonyának újragondolására, Budapest, L Harmattan, 2010, 13-36. https://kavaszinhaz.hu/szinahaz_es_ pedagogia 4/ (Letöltés: 2024. január 28.) a 00 o s 117 +
