Skip to main content
mobile

L'Harmattan Open Access platform

  • Search
  • OA Collections
  • L'Harmattan Archive
Englishen
  • Françaisfr
  • Deutschde
  • Magyarhu
LoginRegister
  • Volume Overview
  • Page
  • Text
  • Metadata
  • Clipping
Preview
022_000124/0000

Oktatásfejlesztési innováció és hálózatépítés a magyarországi felsőoktatásban. Trendek, irányadó eredmények, adaptálható jógyakorlatok

  • Preview
  • PDF
  • Show Metadata
  • Show Permalink
Author
Dringó-Horváth Ida
Title (EN)
Innovation and Networking for Educational Development in Hungarian Higher Education. Trends, key insights, and adaptable best practices
Field of science
Felsőoktatás / Higher education (12836), Oktatáspolitika / Education policy (12075), ICT az oktatásban és a tanulásban / ICT in education and learning (12838)
Type of publication
monográfia
022_000124/0063
  • Volume Overview
  • Page
  • Text
  • Metadata
  • Clipping
Page 64 [64]
  • Preview
  • Show Permalink
  • JPG
  • TIFF
  • Prev
  • Next
022_000124/0063

OCR

Dringó-Horváth Ida intelligencia (MI) használatáról c. dokumentum előkészítése és koordinálása. A feladat jelentőségét mutatja, hogy hazánkban az Útmutató kidolgozásáig csupán két egyetem adott ki MI-ajánlást (ELTE PPK, DE IK), melyekben - külföldi egyetemi ütmutatäsokhoz hasonldan (Caulfield, 2023; Educator FAQ | OpenAI Help Center, 2023; Rajki és mtsai., 2024) — az MI megfelelé integraldsat javasoljak a tiltäs helyett, de a konkrét, gyakorlati alkalmazást segítő iránymutatás csak részben jelenik meg. Így a KRE-n az MI-útmutató kidolgozásakor fokozottan előtérbe került a gyakorlatorientált, példákkal illusztrált, hatékony, tudatos és etikus MI használat elősegítése a tanítás és tanulás előmozdítására a felsőoktatásban. Kidolgozása tehát hiánypótlónak mondható. 3.1.4 Visszacsatolás és kapcsolódó reflexió 3. kép. Innovatív Oktatói Díj logója, KRE IKT Kutatóközpont A fentiek szerves kiegészítéseként van jelen a folyamatban a visszacsatolás, mely kétfelé irányul: a Központ felé történő visszacsatolás a résztvevői kérdőívek és a rendszeres kompetenciamérések révén valósul meg, míg az oktatók felé történő visszacsatolás részét képezi a 2024-től bevezetésére kerülő Innovatív Oktatói Díj (1), mely az önfejlesztést és az innovatív, megújulni kész oktatói magatartást kívánja motiválni és támogatni. Ez a pénzdíjazású pályázati lehetőség a kiemelkedő, és mások számára is hasznos jógyakorlatok díjazását célozza meg, segítve egy közhasznú jógyakorlat-adatbázis és feladatbank létrehozását az Egyetemen. Az első, 2024-es pályázati kiírás alapján a pályázatot benyújtónak , olyan újító és kreatív oktatói gyakorlatot kell bemutatnia, amely elősegíti a hallgatók tanulását és fejlődését, s amelyhez a módszertani vagy digitális kompetenciát fejlesztő háttértudást a Kutatóközpont valamely kurzusán ismerte meg." A jelentkezésre jogosultak köre az adott évi kurzuslátogatások számához igazodik (a meghirdetés az adott évben a legtöbb kurzust teljesítők körében történik, de minimum 50 fő bevonásával): 2024-ben minimum 4 kurzus teljesítése volt a jelentkezés előfeltétele. A legjobbnak ítélt pályázatok elismerő oklevélben és pénz-, de akár tárgyi és digitális jutalomban is részesülhetnek — a Központ költségvetési keretének, valamint + 62 +

Structural

Custom

Image Metadata

Image width
1949 px
Image height
2776 px
Image resolution
300 px/inch
Original File Size
1.08 MB
Permalink to jpg
022_000124/0063.jpg
Permalink to ocr
022_000124/0063.ocr

Links

  • L'Harmattan Könyvkiadó
  • Open Access Blog
  • Kiadványaink az MTMT-ben
  • Kiadványaink a REAL-ban
  • CrossRef Works
  • ROR ID

Contact

  • L'Harmattan Szerkesztőség
  • Kéziratleadási szabályzat
  • Peer Review Policy
  • Adatvédelmi irányelvek
  • Dokumentumtár
  • KBART lists
  • eduID Belépés

Social media

  • Facebook
  • Instagram
  • LinkedIn

L'Harmattan Open Access platform

LoginRegister

User login

eduId Login
I forgot my password
  • Search
  • OA Collections
  • L'Harmattan Archive
Englishen
  • Françaisfr
  • Deutschde
  • Magyarhu