Page 159 [159]
OCR
5. Intézményesülés e 157 (NÉMETH é. n.). Németh első tanítványainak egyike például, amikor Hidas főorvos felhívta őt, hogy lenne-e kedve az új osztályon szocioterapeutaként dolgozni, akkor kissé meghökkent: , hát ehhez se volt semmi fogalmam". Pszichiátriai ápolói, valamint - a szomatikus rehabilitációs munkát segítő - foglalkoztatói szakasszisztensi képzettsége és OORI-s gyakorlata viszont volt, és teljes elkötelezettsége a gyógyító szakma iránt. Eleinte Németh Imrével együtt csoportozott, és bár néha kétségbeesett, hogy ő nem fog tudni így , rámenni a betegre", de nem adta fel, és a szocioterapeutai feladatkörhöz illeszkedve zeneterápiát tanult - egész kis hangszerkészletet szereztek a betegeknek, némelyikük a közös magnóhallgatáson kedvelte meg a komolyzenét -, és nem volt rest karibi táncleckéket sem venni, mert azt gondolta, jól hasznosíthatja a páciensek között."" A Tündérhegy nővérei is főként a gyakorlatban tanulták meg, hogy mi a tennivaló egy analitikus szemléletű pszichoterápiás osztályon. Ez alatt nem csupán a fehér köpeny elhagyását kell érteni, hanem a sajátos viszonyulást a páciensekhez, a konkrét beavatkozás és az értelmezés lehetőségeit, de a hetenkénti szobacsoportok vezetését is. A pszichoterápiás szemléletmód elsajátítása mellett fontos volt az is, hogy pszichiátriai gyakorlattal is rendelkezzenek, amit két pszichiátriai testvérintézményben végezhettek, cserébe a Hegyen is fogadtak tanulónővéreket.""? Az, hogy egy lélektani osztály saját maga szervezte meg munkatársainak felkészítését, nem számított különlegességnek: többek között a pécsiek, Ozsváth Károly vezetésével, pszichiátriai ápolói képzést indítottak (FEDELES 2019: 42). Tündérhegy a teamtagok számára a folyamatos tanulást, továbbképzést jelentette. Ennek csak egy része volt az erősen ajánlott pszichoanalitikus képzés és sajátélmény, és egyéb terápiás irányzatokban történő képződés csoportterápia, pszichodráma, családterápia, egyeseknél viselkedésterápia. Kezdetektől jelen volt a pszichoterapeuták között az egymástól történő tanulás, a kisebb tapasztalattal rendelkezők oktatása, szakmai vezetése, amely bizonyos mértékben jellemző az egészségügyi intézményekre, hiszen a gyógyító munka jelentős része a gyakorlatban sajátítható el, azonban itt az átlagos osztálynál több jutott ebből. A két osztályos részleg, illetve az ambulancia vezetőjének és személyzetének ellenőrzése mellett egyrészt rendszeres szupervízióba vitték eseteiket egy, a másik részlegen dolgozó, tapasztaltabb kollégához, aki nyomon követte eseteiket, és a minél adekvátabb terapeutai működés érdekében a szükséges kérdésekkel, összefoglalásokkal, tanácsokkal látta el őket. Másrészt a fiatalabb, újonnan felvett kolléga mellé a saját részlegéről tutort osztottak, aki segítette a rendszer sajátosságainak megis453 Történeti interjú I[/5/133. 34 Történeti interjú I[/5/133. 35 Történeti interjú II[/7/155.
