Oldal 149 [149]
OCR
7. EGÉSZSÉGKOCKÁZATI MAGATARTÁSOK = 147 A korcsoportokat tekintve az 5. évfolyamon fordul elő legnagyobb mértékben a problémás közösségimédia-használat, a legalacsonyabb érték pedig a 11. osztályosokra jellemző. 7.24. ÁBRA Problémás közösségimédia-használó tanulók arányai nem és évfolyam szerint (N = 6206) II Fiúk IN Lányok 20 16,6 18,1 179 15,7 15 eu 9,8 7,2 . 5,5 | u 0 7% 92 5. 11. Problémás használók aránya (90) Évfolyam A 2018-as felméréshez képest a lányok körében szignifikánsan, mintegy 596 kal nőtt a problémás használók aránya. Problémás videójáték-használat E témakörben valamennyi kérdést csak a 9-11. osztályos tanulóknak tettük fel. Az öttételes rövidített Internetes Játék Zavar Tesztet (Király et al., 2017; World Health Organization, 2018) használtuk mérőeszközként. A skálapontszám a jellemző tünetek számát fejezi ki. A KÉRDÉSEK: ) Az alábbiakban a videójátékok használatával kapcsolatos állításokat olvashatsz. Kérjük, jelezd, hogy az egyes állítások milyen gyakran fordultak elő veled az elmúlt 12 hónapban! Előfordult-e, hogy szeretted volna csökkenteni a játékkal töltött időt, de nem sikerült? Mennyire fordult elő, hogy kevésbé volt kedved találkozni a barátaiddal, vagy csökkent az érdeklődésed olyan programok vagy hobbik iránt, amelyeket korábban kedveltél, mert inkább játszani volt kedved? Jellemző-e rád, hogy sokat játszol, annak ellenére, hogy tudatában vagy, hogy ez rossz hatással van az életedre (pl. nem alszol eleget, nem tudsz megfelelően teljesíteni az iskolában, vitát okoz a családtagjaiddal, barátaiddal, vagy elhanyagolsz a játék miatt egyéb fontos teendőket stb.)? Előfordult, hogy kockára tettél vagy akár el is vesztettél egy fontos kapcsolatot a játszás miatt? Előfordult, hogy rossz hatással volt a tanulmányi eredményeidre a játék? (Soha / Időnként / Gyakran) vv v v v
