Oldal 99 [99]
OCR
I. NEMZETEN INNEN, NEMZETSÉGEN TÚL ? 97 a volt Szovjetuniónak, illetve Kelet-Európa országainak nemzetiségi politikájára irányuló összehasonlító kutatásokat állítva a figyelem középpontjába; (9) a nemzetiségi kérdésre vonatkozó közvélemény kielemzését, vizsgálat alá vonva az iparosítás, az információs-technológiai változások, az urbanizáció, a piacorientáltság és a nemzetközivé válás befolyását; (10) a nemzetiségi elméleti politika propagandájának, valamint az etnikus közösségek oktatásának fejlesztését; (11) a nemzetiségi elméleti politika kiterjesztésére irányuló körülmények elemzését; (12) a nemzetiségi elméleti politika végrehajtásának és felügyeletének ellenőrzését, felülvizsgálva a nemzetiségi foglalkoztatására irányuló tervezet végrehajtását; (13) a nemzetiségi elméleti politika kutatására szakosodott csoportok felállítását; (14) a nemzetiségi elméleti politikára irányuló kutatások intézményes rendszerének kiépítését; (15) a nemzetiségi kutatásokra vonatkozó, nemzetközi kutatókkal folytatott együttműködés kiterjesztését tapasztalatcsere céljából; (16) a nemzetiségi elméleti politikára vonatkozó kutatások gyakorlatba való átültetésének előmozdítását a nemzetiségi munkát vizsgáló kutatók tanácsadó rendszerével és kutatóbázisok kiépítésével egyetemben; (17) a jelen terv tartalmának integrálását a ,, 12. ötéves tervbe"; (18) a terv végrehajtásának szervezeti megerősítését; (19) a terv végrehajtásának finanszírozása felőli meggyőződést; és (20) a terv végrehajtásának ellenőrzését. A fenti terven belül a nemzeti kisebbségek kultúráját a kínai nemzeti egység megteremtését formáló eszközök egyikeként — felidézve az , időtlen nemzeti kultúra" ideáját — különösen két ponton belül hangsúlyozzák. Elsőként a 7. ponton belül, ahol a nemzetiségi munka gyakorlati kérdéseinek megválaszolásával kapcsolatban jelenik meg egy indítvány. Ennek értelmében a nemzeti kisebbségekre és a nemzetiségi területekre jellemző kultürälk)nak mind hosszú, mind rövid távon jövőt befolyásoló szerepe van — nyilvánvalóan a Párt hatalmának legitimálása szemszögéből -, ami szükségessé teszi a nemzetiségek oktatási politikájára vagy éppen vallására vonatkozó kutatások elmélyítését. Ez utóbbival összefüggésben, a 10. ponton belül, a nemzetiségi elméleti politika propagandájának, valamint az etnikus közösségek oktatásának fejlesztésével kapcsolatban a kínai nemzeti egység megteremtésének igen sajátos módja fogalmazódik meg: egy olyan lehetőség, amely a nemzeti kisebbségek törekvéseinek összehangolásával, az erőforrások integrálásával és a kínai nemzeti egységet összetartó erő megformálásával kecsegtet. Nem más ez, mint az ún. , négy identitás" tudatosítása, vagyis a hatalmas anyaországgal, a
