Oldal 368 [368]
OCR
emeli ki azt is, hogy az élet körüli kérdésekben is , fejlődjön az egyéni döntési képessége" a diákoknak." A fent említett dokumentumot szemlélve érzékelhető, hogy noha az evangélikus hit- és erkölcstanoktatás témává teszi az élet kezdetén felmerülő etikai kérdéseket, de a keretek szűkössége csak kismértékben ad lehetőséget ezen tudásterület jobb megismerésére. A gyülekezetpedagógia lehetőségei A gyülekezetpedagógia egyik jelentős területe az ifjúsági munka, amelynek szerves része az ifjúsági óra. Meghatározó eleme a konfirmációt követő fiatalokat kísérő folyamatnak." A konfirmandusoktatás és az ifjúsági óra közötti jelentős különbség az, hogy míg előbbi — noha gyülekezetenként eltérő módon - kidolgozott tanterv alapján valósul meg, addig az ifjúsági órák szabad témaválasztással zajlanak, így lehetőséget teremthetnek akár az élet kezdetén felmerülő kérdések tárgyalására is, különös tekintettel a mesterséges megtermékenyítés etikai kérdéseire. Ha egyfajta célként fogalmaztuk meg, hogy szükséges az etikai kérdések témává tétele az evangélikus ifjúsági munkában, kézenfekvő lehetőségként rajzolódik ki előttünk a gyülekezetpedagógia és azon belül is az ifjúsági munka területe, ahol idő és tér is mutatkozik az etikai témák alapos körüljárására. E folyamat megkezdése előtt azonban két tisztázó kérdésre szükséges választ adni: s Rendelkezünk-e olyan tárgyi tudással az élet kezdetén felmerülő etikai kérdések terén, amelyek megalapozhatják a közös gondolkodás, véleményalkotás útját a fiatalok körében? s Rendelkeznek-e azokkal az életkori sajátosságokkal, kompetenciákkal az ifjúsági órák résztvevői, hogy témává tehetők legyenek közöttük nemcsak az élet kezdetén felmerülő etikai kérdések, hanem akár az asszisztált reprodukciós eljárások kérdése? Tudásanyag az élet kezdetén felmerülő etikai kérdésekhez A Magyarországi Evangélikus Egyház kerettanterve hangsúlyozza, hogy a hit- és erkölcstanoktatásnak kapcsolódnia kell további tantárgyakhoz, más keresztény felekezetekhez, valamint az evangélikus gyülekezetekben zajló hitoktatáshoz és gyülekezetépítéshez. Ezen állítás magában hordozza, hogy az ifjúsági munka is * Uo. 11. évfolyam. 15 PANGYANSZKY 2.023, 13. 0.
