Oldal 287 [287]
OCR
À KOSPALLAGI ÔREGHAZ-PROJEKT MINT RESZVETELI AKCIOKUTATAS. .. 285 lehet legjobban, testközelből megismerkedni csapatunk stílusával, dinamikájával, és eldönteni, valaki akar-e tartósan velünk dolgozni. Számos csapattag került be már így közösségünkbe. Harmadrészt a közös fizikai munka egy túl nem becsülhető hatással bíró közösségfejlesztési eszköz. A fizikai alkotás érzése egyrészt össze is kovácsolja a résztvevőket, ugyanakkor elkerülhetetlenül előhozza a különbségeket, konfliktusokat, melyek feloldása feladatot is jelent, siker esetén Zo viszont szintén erősíti az összetartozás érzését. Néprajzi kutatás A klasszikus, néprajzi módszerekkel történő kutatás a kezdetektől, 2017-től munkánk egyik központi része. Szerveztünk több napos kutatótáborokat, valamint változó intenzitással folyamatosan készítünk interjúkat a falu lakóival, zömében az idősekkel. A , helyi tudás" fogalma az évek alatt munkánk központi elemévé vált. A fogalmat meglehetősen kiterjesztett értelemben közelítjük meg. Része az, amit a kutatás , hagyományos ökológiai tudás" néven tart számon (Berkes 2018), de annál több is, részének tekintjük a helyi lakosság személyes és történeti emlékezetét is. Egy nagyon jelentős része szorosan kapcsolódik a helyi ökológiai környezethez: nemcsak a szorosan vett ökológiai és agrártudás (mint a kiterjedt gyógynövény- és gombaismeret, gyümölcsészeti, állattartási, növénytermesztési tudás), valamint a háziipari és kézműves, kisipari tudás, de egykor az életmód számos egyéb eleme (az építészet, a viseleb) is erősen kapcsolódott a természeti környezethez (Id. Bali 20059. A helyi tudásban az egykori paraszti múlt tudása azonban nem válik el élesen a későbbi korok elemeitől, beszélgetőtársaink ugyanúgy hivatkoznak a szövetkezeti időszakban vagy azóta tanult agrártudásra is. Mikor helyi gyümölcsészeti szakértőkről érdeklődtünk, sokszor a tősgyökeres lakosok is fiatal, másodgenerációs beköltöző barátunkat ajánlották. A tudás egységet alkot hordozói fejében, csak kívülről nézve válnak el benne az , ökologikus", a természettel való harmonikus létezést hordozó elemek, de sokszor ezek is hibriditásban léteznek az egyéb elemekkel. Kóspallagon például a kockaházak egy jelentős része is vályogból épült, a helyi tudásban meghúzott határok mesterséges kutatói konstrukciók, hordozóik fejében nem válik el ilyen kategóriákra. A faluban végzett munka során erősen tapasztaljuk, hogy a falu tősgyökeres lakói egyfajta kisebbségi tudattal beszélnek saját tudásukról, azt nem értelmezik tudásként: , ő, én nem tudok semmit". Mi azonban az antropológiai alapállásnak megfelelően mindenre és mindenkire kíváncsiak vagyunk, minden helyi lakos tudását meghallgatjuk, és rendezvényeinken is ezt a szemléletet közvetítjük. A helyi tudás alapvetően összefügg a közösségépítéssel is. Nemegyszer vettük észre, illetve derült ki a visszajelzésekből, hogy a helyi tudás feltárása, megosztása, a róla való párbeszéd elindulása indított el társadalmi csoportokon átívelő emberi kapcsolatokat. Amikor Budapestről érkezett önkénteseink helyi idősek
