Page 84 [84]
OCR
82 AZ OKTATÁSI SZEKTOR ALKALMAZKODÁSA A DIGITÁLIS TRANSZFORMÁCIÓ .., 3.1.1. A 21. századi kompetenciák digitális eszközökkel támogatott fejlesztésének képessége A képesség-ökoszisztéma szemlélet keretében kutatásunkban egy konkrét, összetett kompetenciára helyeztük a hangsúlyt. A 21. századi kompetenciák digitális eszközökkel támogatott fejlesztésének képessége a TPACK modellen alapul. Valtonen és munkatársai (2017) által fejlesztett skála központi elemét használtuk, amely ötvözi a szaktárgyi, pedagógiai és technológiai elemeket. A skálához így olyan állítások tartoztak, amelyek azt írták le, hogy a kitöltő a saját szaktárgyában milyen mértékben érzi képesnek magát arra, hogy digitális eszközökkel támogatva fejlessze a diákok 21. századi kompetenciáit. A skála hét tételből állt, a bemutatott mondatkezdés alapján hét különböző, 21. századi kompetenciára vonatkozóan töltötték ki a résztvevők a kérdőívet: felmerülő ötletek megosztása és közös gondolkodás, tanulók reflektív gondolkodásának fejlesztése, tanulók saját tanulásuk megtervezésének segítése, kiscsoportos problémamegoldás, a kreatív és kritikus gondolkodás fejlesztése, csoportmunka. Az értékelést 6-fokozatú skálán végezték el a kitöltők, ahol az 1-es érték azt jelentette, hogy egyáltalán nem érzi képesnek magát az adott kompetencia digitális eszközökkel támogatott fejlesztésére a saját szaktárgyában, míg a 6-os érték azt jelentette, hogy teljes mértékben képesnek érzi magát erre. A következő táblázat (4. táblázat) bemutatja, hogy a köznevelési és a felsőoktatási alrendszerek kitöltői milyen átlagot értek el az egyes területeken. 4. táblázat. A TPACK2I skála átlagértékei a köznevelési és a felsőoktatási kitöltők körében. Köznevelési ! Felsőoktatási alminta alminta TPACK21_1 e a felmerülő ötletek megosztására és a 4,79 (1,16) 4,69 (1,18) közös gondolkodásra TPACK21_2 - ... a tanulók reflektív gondolkodásának esz 4,38 (1,26) | 4,39 (1,23) kôzeként segítésében — ... a tanulók saját tanulásuk megszervezésének 4.37 (1,25) 4,61 (1,27) TPACK21_4- ... kiscsoportos problemamegoldäshoz 4,21 (1,37) 4,21 (1,48) TPACK21_5 - ... akreativ gondolkodäs eszközekent 4,39 (1,23) 4,23 (1,33) TPACK21_6 - ... csoportmunkähoz 4,20 (1,34) 4,20 (1,49) TPACK21_7 - ... akritikus gondolkodäs eszközekent 4,09 (1,32) 4,26 (1,28) Az adatok alapján láthatjuk, hogy a két almintában 4,09 és 4,79 között mozognak az értékek a 6-fokozatú skálán, ami azt jelenti, hogy közepesen magas szintre értékelték magukat a kitöltők a 21. századi kompetenciák digitális eszközökkel
