Seite 207 [207]
OCR
206 I Digitális média és történetmesélés a felsőoktatásban Keszeg, V. (2011). A történetmondás antropológiája. Kolozsvár: Kriza János Néprajzi Társaság. Kimmons, R. (2016). Effective technology integration. In R. Kimmons (Ed.), K-12 Technology Integration. Pressbooks. https://k12techintegration.pressbooks.com Kimmons, R., Graham, C. R., & West, R. E. (2020). The PICRAT model for technology integration in teacher preparation. Contemporary Issues in Technonogy and Teacher Educaton, 20(1). https://citejournal.org/volume-20/issue- 1-20/general/ the-picrat-model-for-technology-integration-in-teacher-preparation/ Király, I. (2002). Az emlékezet fejlődése kisgyermekkorban. Utánzás és eseményemlékezet. Budapest: Gondolat Kiadó. Király, I. (2007). A deklaratív emlékezet - epizodikus és önéletrajzi emlékezet. In Csépe Valéria, Győri Miklós, & Ragó Anett (Eds.), Általános pszichológia 2. Tanulás - emlékezés - tudäs (pp. 236-267). Budapest: Osiris Kiadó. Koenitz, H., & Palosaari Eladhari, M. (2019). Challenges of IDN Research and Teaching. In Rogelio E. Cardona-Rivera, Anne Sullivan, & R. Michael Young (Eds.), Interactive Storytelling. 12th International Conference on Interactive Digital Storytelling, ICIDS 2019, Little Cottonwood Canyon, UT, USA, November 19-22 2019, Proceeedings (pp. 26-39). Springer. Koenitz, H., Di Pastena, A., Jansen, D., Lint, B., & Moss, A. (2018). The Myth of Universal’ Narrative Models: Expanding the Design Space of Narrative Structures for Interactive Digital Narratives. In Rebecca Rouse, Hartmut Koenitz, & Mas Haahr (Eds.), Interactive Storytelling. 11. International Conference on International Digital Storytelling, ICIDS 2018, Dublin, Ireland, December 5-8, 2018, Proceedings (pp. 107-120). Springer. Koh, A. (2017). Digital Storytelling in Multicultural Singapure. In Mark Dunford & Tricia Jenkins (Eds.), Digital Storytelling: Form and Content (pp. 49-53). Palgrave Macmillan. Kolhoff, L., & Lack, F. (2019). How Relevant Is Your Choice?: User Engagement and Perceived Agency in Interactive Digital Narratives on Video Streaming Platforms. In Rogelio E. Cardona-Rivera, Anne Sullivan, & R. Michael Young (Eds.), Interactive Storytelling. 12th International Conference on Interactive Digital Storytelling, ICIDS 2019, Little Cottonwood Canyon, UT, USA, November 19-22 2019, Proceeedings (pp. 73-85). Springer Koltai, A. (2010). InterActivity. Mediakutatö, 11(3). https://mediakutato.hu/ cikk/2010_03_0sz/02_televizio_interaktiv Komenczi, B. (2004): Didactica Electromagna? Az e-learning virtuälis valösägai. Új Pedagögiai Szemle, 11, 31-49. http://epa.oszk.hu/00000/00035/00086/200411-ta-Komenczi-Didaktika.html Komenczi, B. (2009): Információ, ember és társadalom. Eger: EKF Líceum Kiadó. Komenczi, B. (2013). Elektronikus tanulási környezetek kutatásai. Eger: Líceum Kiadó. Komenczi, B. (2014). Elektronikus tanulási környezetek sajátosságai — elméleti megközelítések és modellek. In Benedek Andras & Golnhofer Erzsébet (Eds.), Ta
