Seite 189 [189]
OCR
188 I Digitális média és történetmesélés a felsőoktatásban információs társadalom (méd): korunk társadalmának egyik elnevezése, amely kifejezi az információk és az azok előállításával, feldolgozásával és terjesztésével kapcsolatos eszközök és médiumok társadalmi, kulturális és gazdasági jelentőségét infotainment (méd): az információ és az entertainment (szórakoztatás) szó öszszeolvadásából született kifejezés, amely korunk tömegkommunikációjában a tabloidizálódott, szórakoztató információközlést takarja integrált tanulási környezet (nev): további szinonima: blended learning; digitális technológiával támogatott személyes jelenléten alapuló tanulás és tanítás interaktív felület (inf): további szinonima: reszponzív felület; lehetővé teszi, hogy a felhasználó külső eszköz (jellemzően kontroller, okostelefon, távirányító) használatával beavatkozzon a narrációba, jellemző a web 2.0-ás platformokra, a videójátékokra és az interaktív televíziózásra interaktor (inf, méd, narr): a 21. század befogadója, olyan néző, olvasó, aki aktív dialógust épít ki a szöveggel és tevékenységeivel manipulálhatja annak narratív ívét, tartalmát (lásd még emergens narratíva) interfész (inf, méd): a tartalomközlő rendszer és az ember közötti felület, például a könyv, az okostelefon, a számítógép monitora kapuőr (méd) (gatekeeper): atömegkommunikáció tartalmainak szűrői, jellemzően a szerkesztők, akik megszűrik a közlésre szánt információkat kauzalitás (film, narr): ok-okozatiság kognitív (pszich): megismerési, gondolkodási és információfeldolgozási tevékenységekkel kapcsolatos konnektivizmus (nev): a hálózatalapú tanulás tanuláselmélete konstruktivizmus (nev): ismeretelmélet, amelynek fókuszában az egyéni tudáskonstrukció áll kötődés (pszich): anya-gyermek kapcsolódás, mely a szülés után és a csecsemőkorban alakul ki közösségi média (méd): további szinonima: social media; egyéni és közösségi interakciókat és tartalommegosztást lehetővé tévő, többfunkciós médiafelület lineáris narratívum (film): időben lineárisan kibontakozó cselekményszerkezet LMS (inf, nev): tanulástámogató keretrendszer (Learning Management System) logolás (inf): online tevékenységek naplózása ludditák (tört): angol gépellenes mozgalmárok a 19. században manga (irod, méd): japán képregény manhwa (irod, méd): dél-koreai képregény mashup (méd): több film kisebb részeinek új jelenetté történő összevágása médiakonvergencia (méd): a hagyományos és az új médiumok egymással összekapcsolódó infokommunikációs környezete mém (méd): a közösségi média felületein terjedő képalapú, kulturális kódokat tartalmazó mikronarratívum memoriter (fil, nev): szóról szóra emlékezetbe vésendő, majd reprodukálandó szöveg
