Skip to main content
mobile

L'Harmattan Open Access platform

  • Search
  • OA Collections
  • L'Harmattan Archive
Englishen
  • Françaisfr
  • Deutschde
  • Magyarhu
LoginRegister
  • Volume Overview
  • Page
  • Text
  • Metadata
  • Clipping
Preview
022_000041/0000

Digitális média és történetmesélés a felsőoktatásban

  • Preview
  • PDF
  • Show Metadata
  • Show Permalink
Author
Lanszki Anita
Title (EN)
Digital Media and Storytelling in Higher Education
Field of science
Kultúrakutatás, kulturális sokféleség / Cultural studies, cultural diversity (12950), Kommunikációs hálózatok, média, információs társadalom / Communication networks, media, information society (10104), Pedagógia / Pedagogy (12910)
Type of publication
monográfia
022_000041/0148
  • Volume Overview
  • Page
  • Text
  • Metadata
  • Clipping
Page 149 [149]
  • Preview
  • Show Permalink
  • JPG
  • TIFF
  • Prev
  • Next
022_000041/0148

OCR

T (technological) TECHNOLÓGIAI- p PEDAGÓGIAI (pedagogical) TUDAS en, a tanulók és az iskolo PEDAGOGIAIszoftverek, okoseszközön eszközellátottságának MÓDSZERTANI TUDÁS lévő storyboard, > pedagógiai cél. szkenner, képszerkesztő 5. EE szervezési formák alkalmazások, okostelefon értékelés kamerájának és diktafonjának D | használata fájlok tevékenységek: le- és feltöltése, küldése, segítségadás más formátumba visszajelzések konvertálása TARTALMI- TPCK: DST TECHNOLOGIAI TUDAS PEDAGOGIAIképi, szöveges TARTALMI és audioforrások TUDAS online és offline ütemterv adatbázisainak elkészítése használota c (content) TARTALMI TUDÁS NAT-tal és helyi tantervvel összhangban lévő tantárgyi tartalom alapos ismerete 16. ábra: A DST megvalósításához szükséges pedagógus-kompetenciák Mishra és Koehler (2006) TPCK-modellje alapján (vö. Lanszki, 2018, p. 51) A DST tanítási-tanulási folyamatba történő integrációjához szükséges pedagógiai-módszertani tudás (P) magában foglalja a folyamat lépéseinek megtervezését, facilitálását, az értékelés menetének és szempontrendszerének illetve a tanulásszervezési formáknak a kidolgozását. A tartalmi tudás (C) a kurzustematikával összhangban lévő tartalmak kiválasztását és annak alapos ismeretét jelenti. A technológiai (T) és tartalmi (C) tudás metszetében vannak azok a képi, hang- és videóforrások, amelyek eléréséhez akár online, akär offline digitälis adatbäzisokra van szükség. A (1) és (P) metszéspontjában a technológiai-pedagógiai tudás található, amely a DST esetében az eszközök kiválasztását jelenti abból az eszközarzenálból, amely az intézmény, az oktató és hallgatói birtokában van. A (P) és a (C) keresztmetszetében a DST lépéseinek tematikus tervben történő elhelyezéséről van szó. Középen, a három halmaz közös metszetében a DST megvalósításának komplex folyamata található.

Structural

Custom

Image Metadata

Image width
1949 px
Image height
2776 px
Image resolution
300 px/inch
Original File Size
847.66 KB
Permalink to jpg
022_000041/0148.jpg
Permalink to ocr
022_000041/0148.ocr

Links

  • L'Harmattan Könyvkiadó
  • Open Access Blog
  • Kiadványaink az MTMT-ben
  • Kiadványaink a REAL-ban
  • CrossRef Works
  • ROR ID

Contact

  • L'Harmattan Szerkesztőség
  • Kéziratleadási szabályzat
  • Peer Review Policy
  • Adatvédelmi irányelvek
  • Dokumentumtár
  • KBART lists
  • eduID Belépés

Social media

  • Facebook
  • Instagram
  • LinkedIn

L'Harmattan Open Access platform

LoginRegister

User login

eduId Login
I forgot my password
  • Search
  • OA Collections
  • L'Harmattan Archive
Englishen
  • Françaisfr
  • Deutschde
  • Magyarhu