Seite 204 [204]
OCR
References | 203 McAdams, M. (2016). Transmedia Storytelling. Conference paper: World Journalism Education Congress, Auckland, New Zealand. McCloud, S. (1994). Understanding comics. New York: Harper Collins. McCombs, M. E. & Shaw, D. L. (1972). The agenda-setting function of mass media. The Public Opinion Quaterly, 36(2), 176-187. McErlean, K. (2018). Interactive Narratives and Transmedia Storytelling. Creating Immersive Stories across New Media Platforms. London - New York: Routledge. McLean, E. (2018). Learning Together With Digital Stories. In Pip Hardy, & Tony Sumner (Eds.), Cultivating Compassion: How Digital Storytelling is Transforming Healthcare (pp. 297-306) (2nd ed.). Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1007/978-3-319-64146-1 McLuhan, M. (1962). The Gutenberg Galaxy: The Making of Typographic Man. Toronto: University of Toronto Press. Mészáros, Gy. (2014). Szubkultúrák és iskolai nevelés. Narratív, kritikai pedagógiai etnográfia. Gondolat Kiadó. Metz, C. (1968). Essais sur la signification au cinema. Paris: Klincksieck. Meyrowitz, J. (2003). Médiumelmélet. In Kondor & Fábri (Eds.), Az információs társadalom és a kommunikaciotechnologia elméletei és kulcsfogalmai (pp. 205-232). Budapest: Szazadvég. Mick, D., & Buhl, C. (1992). A Meaning-Based Model of Advertising Experiences. Journal of Consumer Research, 19(12), 317-338. Miller, N. (2007, March 1). Minifesto for a New Age. Wired. https://www. wired.com/2007/03/snackminifesto/ Mishra, P., & Koehler, M. J. (2006). Technological pedagogical content knowledge: A framework for teacher knowledge. Teachers College Record, 108(6), 1017-1054. https://doi.org/10.1111/j.1467-9620.2006.00684.x Misorelli, C. (2017). One Million Life Stories. In Mark Dunford, & Tricia Jenkins (Eds.), Digital Storytelling: Form and Content (pp. 35-40). Palgrave Macmillan. Mitev, A. (2015). Grounded Theory. In Horvath Dora & Mitev Ariel. Alternativ kvalitatív kutatási kézikönyv (pp. 85-126). Budapest: Alinea Kiadó. Mitev, A. (2015). Narrativ technika. In Horvath Dora & Mitev Ariel. Alternativ kvalitativ kutatdsi kézikonyv (pp. 209-241). Budapest: Alinea Kiado. Mittel, J. (2006). Narrative Complexity in Contemporary American Television. ‘The Velvet Light Trap, 58. 29-40. Molnár, Gy. (2011). Számítógépes játékon alapuld képességfejlesztés. Iskolakultüra, 21(6-7), 3-11. Molnär, Gy., Turcsänyi-Szabö, M., & Kärpäti, A. (2019). Az interaktiv tanuläsi környezetektöl a mödszertani megüjuläson ät a kreativ önkifejezesig. Új Pedagógiai Szemle, 69(11-12), 53-70. Molnárné Kövér, I. (2017). Történelmet formáló személyiségek - digitális történetmesélés alkalmazása a történelem és társadalomismeret
