Page 83 [83]
OCR
Algoritmus Órai lépés Leírás Prezentáció A színek A tanár 4 db virágot visz be órára, tanár — tanár, bemutatása majd ezeket egyesével felmutatja. amelybe fo- _ Mi ez? Először mindig rákérdez, hogy a tanukozatosan be- _ Vird lök ertik-e, milyen tärgyröl beszelünk. kapcsolödnak 8 A prezentäciöhoz hasznälhatunk igazi atanulök — Milyen színű? — Sárga. virágokat, vagy egyszerű, papírból kivágott képeket négy színben: piros, kék, sárga, zöld. Az eszközök használatával tudunk beszédhelyzetet teremteni: kézzelfogható, látható tárgyakról folyik a beszélgetés. Először a tanár teszi fel a kérdéseket, és válaszol is azokra, majd a válaszadásba a gyerekek is bekapcsolódnak. Frontális — Milyen színű? ] Egyszerre csak négy színt érdemes gyakorlás — Sárga. bemutatni, hogy minél inkább rögzül. jenek az új szavak. Egy teljes kérdés - Milyen? (milyen színű?) után ismételjük meg — Sárga. a rövid kérdést, mintegy visszakérdezve (milyen?), a további megerősítés érdekében. Mind a négy szín esetében ugyanígy járunk el. Ha már minden tanuló meg tudja nevezni a többiekkel együtt a színeket, áttérhetünk a következő lépésre. Frontális Tanár: Milyen | Ugyanazt a kérdést tessziik fel, de gyakorlás színű? már nem együtt válaszolnak a tanutanár — diäkl Diák: Sárga. lók, csak egy-egy kisdiákot kérdezünk meg. Helyes válasz esetén átadjuk neki a virágot. Ha a tanítandó szómennyiségnél több diákunk van, törekedjünk arra, hogy mindenki kaphasson egy-egy virágot, de továbbra is csak az első négy színben. 9 A tervezet eredetije a SuliNova kompetencia alapú programfejlesztésében készült (Mudra-Nagyházi 2007); átdolgozott változat. + 82 e
