Page 86 [86]
OCR
2. A FONETIKA TANÍTÁSA, TÍPUSFELADATOK, GYAKORLATOK 4. Két képet mutatunk a gyereknek (fül és tűz) — amikor a fület ábrázoló képet látja leguggol, amikor a tüzet látja felugrik. a) Előbb megmutatjuk a képeket és kimondjuk a szavakat: fül-tűz b) Mutatjuk az egyik képet; fiil, és leguggolunk, majd mutatjuk a másik képet; tűz- nagyot ugrunk c) Megkérjük, hogy utánozzon. Mutatjuk a képet és a megfelelő cselekvést végzzük. d) Mutatjuk a képet, mondjuk mit látunk és a gyermek a megfelelő cselekvést végzi. e) A fül vagy a tűz szavakat mondjuk és a megfelelő cselekvést végzi a gyermek. f) A 2. feladatnál használt képeket csoportosítjuk, a fül alá tesszük az ü hangot tartalmazó szavakat, a tűz alá az ű hangot tartalmazókat. g) Mondjuk a képen látható szavakat, ő pedig a megfelelő cselekvést végzi (leguggol vagy ugrik) 5. Ha pontok helyére ü vagy ű betűt írsz, szavakká változnak a betűk. ..t, h...t, m...t, ...d...l, t..., s...n, ...], s...t, f...t, gy...jt, f..., f...1, t...z, k...rt, m..., f...ty...1, gy...r..., S...r..., keszty..., tet..., ...st, bet..., ...zenet, fés..., egyszer... Magánhangzók együttes gyakorlása 1. Olvasd el a szavakat! Aa — ma, fa, alma, mama, papa, hat, Anna, barna Áá — ház, vár, sál, váza, sárga, Klára, Tamás, András Ee -— ember, emelet, eper, elem, este, ered, meder Éé - én, hét, kép, étel, élet, Éva, éber, gép, ég li — Ki? Mi? ti, diák, állni, lakni, Ilona, Imre, kicsi, kifli Ít — ír, tíz, víz, híd, hír, íj, íz
