Oldal 138 [138]
OCR
NÉZŐK ÉS RÉSZTVEVŐK körben az , áldozatok" voltak. A játék irányítása ettől a ponttól kezdve a játékosok kezébe kerül. A felajánlott cselekvési lehetőségre adott számos reakciólehetőség függvényében a játék többfelé ágazik. A folytatásnak vannak rögzített további pontjai, de ezekkel a játékvezetők innen pusztán mint lehetőséggel élnek, és számolnak azzal, hogy improvizálniuk kell. A játék kifutása teljes mértékben a résztvevőkön áll, a játékvezetők csak a végpontot tudják megjelölni. Tapasztalataink alapján az engedelmesség más fokmérője szerint reagálnak a résztvevők az utasításokra, ha azok nem egy játékvezetőtől hangzanak el, hanem kivetítve vagy felvételről egy olyan hang által, ami vagy mesterséges, vagy gazdája nincs jelen az eseményen. Ezáltal a játéktervező/játékvezető, az eseményt celebráló manipulátor kiléte ismeretlen marad vagy feloldódik, mely élmény még fokozható azzal is, ha az instrukciók sorában van, ami félreértésre vagy hazugságra ad lehetőséget. Például egy magyar hallgatókkal és külföldi vendégekkel együtt tartott órán körben álltunk," és a hangfelvétel szerint csak az léphetett egyet előre a kör középpontja felé, akire az elhangzó állítás igaz volt, például ,huszonhárom éves" — minden huszhonhárom éves előre lépett, a többiek helyben maradtak. A csak angolul vagy magyarul elhangzó instrukciók az azt nem értőkből először konformitást, később autonóm döntést csaltak ki — vagy az e kettő közti huncut váltakozást, a szabályok értő betartását és felülírását. A játékvezető mint beépített, halvány referenciapontként funkcionáló együttjátszó — feltételezhetően többlettudással rendelkező — mozgása szándékoltan ellenpontozta vagy torzította az utasításokat. Így például a , lépj előre egyet" parancsra előre lépett, de utána vissza is a körvonalra, habär ezt a visszalépést már nem tartalmazta az eredeti instrukció. A , Géza" hívószó — amire a Géza nevűeknek kellene előre lépnie — is jótékony zavart keltett, hiszen a teremben (előzetes ismereteink alapján) senkit sem hívtak így; ezáltal lehetett vagy tisztelni a csendes mozdulatlanságot, vagy hazudni és mégis előre lépni. Hozzá kell tenni, erre a későbbiekben szintén utalt a , Hazudott a játék során" mondat - amire újfent kérdéses, hogy az előre lépők őszintén válaszolnak-e. A játék egyébként ismerkedési gyakorlatként is működik az információk intimitási mertekenek variäläsäval („nö”, „euröpai”, „A+ vercsoportü”, „zöld szemü”, „fel megismetelni a szülei hibäit”, „szereti az eper fagyit”, „volt képzeletbeli barátja", „häzas”, „kedveli a macskákat", ,boldog párkapcsolatban él" stb.), és a felsorolás sebességének fokozatos gyorsításával — hiszen így nincs idő elgondolkodni egy válasz megadásán vagy visszatartásán, sőt méregetőn megfigyelni se, a másik milyen választ ad. 53 Szemessy Kinga: Alkalmazott művészetek / Tánc kurzus, Budapest, Színház- és Filmművészeti Egyetem, 2018/2019, I. félév + 136 +
