Ugrás a tartalomra
mobile

L'Harmattan Open Access platform

  • Keresés
  • OA Gyűjtemények
  • L'Harmattan Archívum
Magyarhu
  • Englishen
  • Françaisfr
  • Deutschde
BejelentkezésRegisztráció
  • Kötet áttekintése
  • Oldal
  • Szöveg
  • Metaadatok
  • Kivágás
Előnézet
022_000120/0000

Iskoláskorú gyermekek egészségmagatartása, 2022. A WHO-val együttműködésben megvalósuló nemzetközi kutatás nemzeti jelentése – legújabb adatok és trendek az elmúlt húsz évben

  • Előnézet
  • PDF
  • Metaadatok mutatása
  • Permalink mutatása
Cím (EN)
Health Behaviour in School-Aged Children, 2022. Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) A WHO-collaborative Cross-National Study 2022 National Report – newest data and trends from the last twenty years
Tudományterület
Egészségmonitorozó rendszerek / Health monitoring systems (11713), Egészségmagatartás / Health behaviour (12396), Egészségfejlesztés / Health promotion (12407)
Sorozat
RendSzerTan
Tudományos besorolás
tanulmánykötet
022_000120/0227
  • Kötet áttekintése
  • Oldal
  • Szöveg
  • Metaadatok
  • Kivágás
Oldal 228 [228]
  • Előnézet
  • Permalink mutatása
  • JPG
  • TIFF
  • Előző
  • Következő
022_000120/0227

OCR

ISKOLÁSKORÚ GYERMEKEK EGÉSZSÉGMAGATARTÁSA School Satisfaction About 759 of students like their school at least a little. Approximately 2596 of students do not like their school very much or at all. The number of students who do not like school has been decreasing since 2006, mainly due to improved attitudes among boys. School attitude tends to decline slightly with age. While there is an improvement when students enter secondary schools, the proportion of those who like school drops by half in the highest grade. Schoolwork pressure Almost 66% of students feel school tasks are somewhat burdensome. About 10% of students find school expectations overwhelming, with girls experiencing this more than boys. The highest stress levels occur in the upper grade of secondary schools, affecting nearly 50% of the students. In contrast, in the 5"" grade of primary schools only 25% of students report high stress. Teacher Support The level of perceived teacher support is stronger than moderate. Still, it has shown a declining trend over the past three data collections between 2014-2022. Only about 33% of students think their teachers provide high-level support. Girls perceive less teacher support compared to boys. Classmate Support Perceived classmate support is also stronger than moderate and is slightly higher in the 5" and 9" grades. However, the proportion of students reporting high classmate support has been decreasing since 2014, currently at around 40%. Girls perceive lower support levels among the classmates than boys.

Szerkezeti

Custom

Image Metadata

Kép szélessége
1913 px
Kép magassága
2705 px
Képfelbontás
300 px/inch
Kép eredeti mérete
788.15 KB
Permalinkből jpg
022_000120/0227.jpg
Permalinkből OCR
022_000120/0227.ocr

Linkek

  • L'Harmattan Könyvkiadó
  • Open Access Blog
  • Kiadványaink az MTMT-ben
  • Kiadványaink a REAL-ban
  • CrossRef Works
  • ROR ID

Elérhetőség

  • L'Harmattan Szerkesztőség
  • Kéziratleadási szabályzat
  • Peer Review Policy
  • Adatvédelmi irányelvek
  • Dokumentumtár
  • KBART lists
  • eduID Belépés

Social media

  • Facebook
  • Instagram
  • LinkedIn

L'Harmattan Open Access platform

BejelentkezésRegisztráció

Bejelentkezés

eduId Login
Elfelejtettem a jelszavamat
  • Keresés
  • OA Gyűjtemények
  • L'Harmattan Archívum
Magyarhu
  • Englishen
  • Françaisfr
  • Deutschde