Ugrás a tartalomra
mobile

L'Harmattan Open Access platform

  • Keresés
  • OA Gyűjtemények
  • L'Harmattan Archívum
Magyarhu
  • Englishen
  • Françaisfr
  • Deutschde
BejelentkezésRegisztráció
  • Kötet áttekintése
  • Oldal
  • Szöveg
  • Metaadatok
  • Kivágás
Előnézet
022_000120/0000

Iskoláskorú gyermekek egészségmagatartása, 2022. A WHO-val együttműködésben megvalósuló nemzetközi kutatás nemzeti jelentése – legújabb adatok és trendek az elmúlt húsz évben

  • Előnézet
  • PDF
  • Metaadatok mutatása
  • Permalink mutatása
Cím (EN)
Health Behaviour in School-Aged Children, 2022. Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) A WHO-collaborative Cross-National Study 2022 National Report – newest data and trends from the last twenty years
Tudományterület
Egészségmonitorozó rendszerek / Health monitoring systems (11713), Egészségmagatartás / Health behaviour (12396), Egészségfejlesztés / Health promotion (12407)
Sorozat
RendSzerTan
Tudományos besorolás
tanulmánykötet
022_000120/0071
  • Kötet áttekintése
  • Oldal
  • Szöveg
  • Metaadatok
  • Kivágás
Oldal 72 [72]
  • Előnézet
  • Permalink mutatása
  • JPG
  • TIFF
  • Előző
  • Következő
022_000120/0071

OCR

70 = ISKOLASKORU GYERMEKEK EGESZSEGMAGATARTASA Office for Europe. https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/332091/97892 89055000-eng.pdf (2023. 09. 03.) Jacobson, K. C. & Crockett, L. .J (2000). Parental monitoring and adolescent adjustment: An ecological perspective. Journal of Research on Adolescence. 10(1), 65-97. https://doi.org/10.1207/SJRA1001_4 Jambori, S. (2003). Az iskolai környezet szerepe a serdülők jövő-orientációjának alakulâsäban. Magyar Pedagôgia, 103(4), 481-497. https://www.researchgate.net/publication/255612130 Joyce H. D. & Early, T. J. (2014). The impact of school connectedness and teacher support on depressive symptoms in adolescents: A multilevel analysis. Children and Youth Services Review, 39, 101-107., https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2014.02.005 Juhäsz, A., Ardai, B., Nagy, L., Balazs, N. & Szigeti, R. (2023). Az iskolai stressz, az adaptiv és maladaptív megküzdés, valamint az iskolai kötődés összefüggései serdülő mintán. Magyar Pszichológiai Szemle, 78(1), 43-60. https://doi.org/10.1556/0016.2022.00042 Kingon, Y. S. & O’Sullivan, A. L. (2001). The Family as a Protective Asset in Adolescent Development. Journal of Holistic Nursing, 19(2), 102-121. https://doi.org/10.1177/ 089801010101900202 Költő, A. & Zsiros, E. (2013). Serdülök lelki egészsége. Educatio, 22(2), 187-200. https://epa.oszk.hu/01500/01551/00064/pdf/EPA01551_educatio_13_02_187-200. pdf (2023. 09. 03.) Larson, R. W., Branscomb, K. R. & Wiley, A. R. (2006). Forms and functions of family mealtimes: Multidisciplinary perspectives. New Directions for Child and Adolescent Development, 2006(111), 1-15. https://doi.org/10.1002/CD.152 Luk, J. W., Farhat, T., Iannotti, R. J. & Simons-Morton, B. G. (2010). Parent-child communication and substance use among adolescents: Do father and mother communication play a different role for sons and daughters? Addictive Behaviors, 35(5), 426-431. doi: 10.1016/j.addbeh.2009.12.009 McCarty, C.A., Rhew, 1.C., Murowchick, E., McCauley, E. & Vander Stoep, A. (2012). Emotional health predictors of substance use initiation during middle school. Psychology of Addictive Behaviors, 26(2), 351-357. https://doi.org/10.1037/a0025630 McClure, L., Yonezawa, S. & Jones, M. (2010). Can School Structures Improve Teacher-Student Relationships? The Relationship between Advisory Programs, Personalization and Students Academic Achievement. Education Policy Analysis Archives, 18(17), 17. https://doi.org/10.14507/epaa.v18n17.2010 Muscarä, M., Pace, U., Passanisi, A., D’Urso, G. & Zappulla, C. (2018). The transition from middle school to high school: The mediating role of perceived peer support in the relationship between family functioning and school satisfaction. Journal of Child and Family Studies, 27(8), 2690-2698. https://doi.org/10.1007/S10826-0181098-0/FIGURES/1

Szerkezeti

Custom

Image Metadata

Kép szélessége
1913 px
Kép magassága
2705 px
Képfelbontás
300 px/inch
Kép eredeti mérete
1.14 MB
Permalinkből jpg
022_000120/0071.jpg
Permalinkből OCR
022_000120/0071.ocr

Linkek

  • L'Harmattan Könyvkiadó
  • Open Access Blog
  • Kiadványaink az MTMT-ben
  • Kiadványaink a REAL-ban
  • CrossRef Works
  • ROR ID

Elérhetőség

  • L'Harmattan Szerkesztőség
  • Kéziratleadási szabályzat
  • Peer Review Policy
  • Adatvédelmi irányelvek
  • Dokumentumtár
  • KBART lists
  • eduID Belépés

Social media

  • Facebook
  • Instagram
  • LinkedIn

L'Harmattan Open Access platform

BejelentkezésRegisztráció

Bejelentkezés

eduId Login
Elfelejtettem a jelszavamat
  • Keresés
  • OA Gyűjtemények
  • L'Harmattan Archívum
Magyarhu
  • Englishen
  • Françaisfr
  • Deutschde