Oldal 58 [58]
OCR
56 = ISKOLASKORU GYERMEKEK EGESZSEGMAGATARTASA 4.5. ABRA Magas családi támogatásról beszámoló 5-11. osztályos tanulók arányai nem szerint 2014-2022 között —@— Össz — —m— Fiúk —4— Lányok 79,2 50 79,1 HB D 79,2 779 77,0 — / 76,1 754 76,7 73,2* x o 2014 2018 2022 Magas családi támogatásról beszámolók aránya (90) Vizsgálati év Szülői monitorozás A hat-hattételes Anyai és Apai Monitorozás Skálákat (Brown et al., 1993) alkalmaztuk mérőeszközként. Al kéRDÉSEK ) Mennyit tud anyukád arról, hogy. ../ Mennyit tud apukád arról, hogy... ) Kik a barátaid ) Mire költöd a pénzed , Hol vagy iskola után » Hová mész esténként » Mit csinälsz szabadidödben » Mit csinälsz az interneten (Sokat / Keveset / Semmit / Nincs anyukäm/apukäm, vagy nem talalkozom vele) Mindkét skála terjedelme 6-18 pont, ahol a magasabb pontszám magasabb kontroll észlelését jelenti. A skálákra vonatkozó belső konzisztenciát mérő Cronbach-alfa értékek megfelelők (anyai: 0,87; apai: 0,94). A skálák átlagpontszáma az összes tanuló körében az anyai monitorozás esetén 15,8 (SD = 2,3), az apaira vonatkozéan 14,6 (SD = 3,2). Az anyai monitorozás mindkét nem esetében erőteljesebb az apainál. A lányok anyai monitorozása minden életkorban kiegyensúlyozott, továbbá a lányok erre vonatkozó átlagpontszáma minden évfolyamon, még ha kis mértékben is, magasabb a fiúkénál. Az apai monitorozás az általános iskolai korosztályoknál erősebb, főként a 7. osztályos fiúknál; ez később mindkét nem esetében csökken (4.6. ábra).
