Oldal 190 [190]
OCR
Iskolai hittanórai és gyülekezetpedagógiai kontextusban is észrevehetjük a fiatalokon, hogy megszólalásaikban egyre szekulárisabbak, távolodnak az egyházi és vallásos megfogalmazásoktól, még akkor is, ha vallásos neveltetésben részesültek. Istent egyre kevésbé vonják be világmagyarázataikba. Az iskolai hittanórákon egyre kevesebb gyermek van, aki otthonosan mozog az egyházi nyelvezetben, és egyre több, akiknek már a kulturális kereszténység sem része az életének. Ez a tradíciótörés azonban nem jelenti azt, hogy a fiatalok teljesen elvesztették volna érdeklődésüket a spiritualitás vagy a teológiai kérdések iránt. Azt viszont mindenképpen jelenti, hogy a nyelvi szakadékkal számolnunk kell. Kézenfekvőnek tűnhet a megoldás, hogy akkor hanyagoljuk a bibliai és teológiai fogalmak használatát, hiszen úgysem jut el a kamaszokhoz. Ezzel azonban az egyház legnagyobb erőforrásáról, az evangéliumról kellene, hogy lemondjon. Éppen az az egyházi ifjúsági munka legfőbb erőssége, hogy a bibliai és egyháztörténeti tradíció széles tárházából tud meríteni, a Szentírás a történetek identitásformáló erejével képes hatni a csoportokra." Mi a kérdés szerepe a hittanórán vagy más egyházi csoportfoglalkozáson? Csak a vezető (felnőtt) kérdezhet? A kérdésekre csak egy helyes válasz lehetséges? Kérdezhetnek a fiatalok is? Bármilyen kérdést fel lehet tenni? Tabutémákat is lehet érinteni? Szabad a , szakértőnek" azt válaszolnia valamire, hogy ,nem tudom"? Lehet a fiataloknak is saját releváns válasza? Az is elképzelhető, hogy a fiatal valamiben szakértő legyen? Kodácsy-Simon Eszter a hittanórán előkerülő etikai témák kapcsán elemzi a kérdések szerepét, kiemelve, hogy Jézus tanításának kulcseleme a kérdezés, amely sohasem didaktikus, előre elvárt válaszokat implikáló álkérdés, hanem valódi döntésre hívó szituáció. Az erkölcsi kérdések többsége nem is tesz lehetővé egy mindenkire általánosan érvényes választ, hanem a tanulóknak a tanár segítségével maguknak kell rátalálniuk a számukra érvényes válaszokra." A német vallásoktatásban már több mint egy évtizede nagy szerepe van az úgy5 Andrew Root amerikai gyakorlati teológus amellett érvel, hogy a fiatalok identitáskeresésének nélkülözhetetlen kerete a bibliai narrativa. Yale Youth Ministry Institute: Andy Root on Youth Ministry in an Era of Over-Parenting, https://youtu.be/pS2LwGgoKeE. 20 KODACSY-SIMON 2016, 500-505. Oo.
