Page 135 [135]
OCR
A VERNAKULÁRIS NÉPNYELVEKTŐL A NEMZETI NYELVEKIG 2599-a nem beszélte a franciát, ami minden bizonnyal megnehezítette a Párizsból szétáramló új eszmék megértését, elfogadását. Ahhoz, hogy a nyelv ismertsége az egész ország területén magasabb legyen, a legcélszerűbb módszert választották: minden községben francia tannyelvű iskolát nyitottak." Francia földön is létrejött a nyelv és a kultúra központi intézménye, a Francia Akadémia (Academie francaise, 1634), amelynek az itáliai rokon intézményhez (Accademia della Crusca) hasonlóan a szótárkészítés és a francia nyelv védelme lett a fő feladata. 9. kép. A Francia Akadémia épülete. Kialakult egy olyan társadalmi modell, amely a szabadság — egyenlőség — testvériség ideáját összekapcsolta ezek legtermészetesebb közvetítőjének, az anyanyelvnek az intézményes fejlesztésével. Mivel a latin nyelv sok évszázad írásbeliségét meghatározó korszaka leáldozott, a formálódó nemzetek pedig a saját nyelvükön akarták intézni állami és kulturális ügyeiket, a 18. század végétől akorábban magasabb rendűnek tekintett nemzetközi közvetítő nyelv helyett 184 Bárdosi Vilmos: Globalizáció, Európa és nyelv. A francia példa, Magyar Nyelvőr, CXXXIV, 2010/1, 7. + 133 *
