Seite 122 [122]
OCR
NÁDOR ORSOLYA: A KELET-KÖZÉP-EURÓPAI NYELVI TÉRSÉG 4. kép. A Beowulf hősi ének első lapja. A VERNAKULÁRIS NÉPNYELVEK AZ OKTATÁSBAN Az oktatás rendszerének és tartalmának igazodnia kellett a középkorban létrejött államok igényeihez — ugyanúgy, ahogy ez azóta is minden történelmi korszakban történik. Egészen a nemzeti nyelvű iskolarendszer létrejöttéig, tehát a 18. század elejéig, közepéig megőrizték a klasszikus görög-latin hagyományokat, és változatlanul Priscianus, valamint Donatus klasszikus grammatikáiból, illetve az ezek alapján készült tankönyvekből tanítottak az iskolákban. Ez biztosította, hogy a latin írott nyelv szerkezete, stílusa országoktól függetlenül egységes legyen, és betöltse a nemzetközi írásbeliségben a közvetítő nyelv szerepét. A latinnal éppen csak ismerkedő diákok hatékonyabb tanítása érdekében azonban kezdettől megjelent az anyanyelvű kiegészítés, szójegyzék és magyarázat is, ami először a vernakuláris népnyelvekről latinul írt később pedig a népnyelvről nem latinul írt gyrammatikák alapja lett. 169 A témáról több nyelven is elérhető Robert Henry Robins: A nyelvészet rövid története c. könyve, amelynek 4. fejezete a középkori angol, ír, provanszál és izlandi nyelvleírási próbálkozásokat mutatja be (ford. Siptär Peter, Budapest, Osiris, 1999, 79—106.). s 120 "
