Oldal 87 [87]
OCR
A NYELVI SOKSZÍNŰSÉG A VESZÉLYEZTETETT NYELV FOGALMA A nyelvek sokfélesége kapcsán tennünk kell egy rövid kitérőt: mikor sorolunk egy nyelvet a veszélyeztetett kategóriába? Az a nyelv, amelyet 100 000-nél kevesebben beszélnek, biztosan veszélyeztetett, ugyanakkor veszélybe kerülhet olyan nyelv is, amelynek milliós nagyságrendű beszélője van ugyan, de alacsony a presztízse, mert van egy másik, hasznosabb nyelv, amelyik a munkában, az oktatásban, a hivatali ügyintézésben fölé emelkedett, így az anyanyelv használati köre csak a családi kommunikációra terjed ki. Az így kétnyelvűvé váló beszélők fokozatosan felcserélik eredeti nyelvüket a kultúrájukban később megjelent nyelvvel. M. Paul Lewis, aki 2016-ig a már többször is említett Ethnologue adatbázis szerkesztője is volt," kilenc kritérium alapján javasolja annak megállapítását, hogy egy nyelv beletartozik-e a veszélyeztetett kategóriába. Ezek a következők: 1. A nemzedékek közötti nyelvhasználat. 2. A beszélők abszolút száma. 3. A beszélők aránya a teljes népességhez viszonyítva. 4. A nyelvhasználati színterek. 5. Megjelenés az új színtereken és a médiában. 6. A nyelv oktatásával és írott formájával kapcsolatos anyagok. 7. Az állami és intézményi szintű nyelvpolitika. 8. A beszélőközösség viszonya a saját nyelvéhez. 9. A nyelv dokumentáltságának mennyisége és minősége." A fenti szempontok figyelembevételével választ kereshetünk arra, milyen a beszélőközösség helyzete és az általa beszélt nyelv megmaradásának esélye. A kutatókat főként azok a kérdések foglalkoztatják, hogy van-e lehetőség a nyelv átörökítésére az újabb nemzedékek számára; kideríthető-e a vizsgált nyelvet első vagy másodnyelvként beszélők száma, milyen a társadalomban elfoglalt helyük; milyen a nyelv használatára való hajlandóságuk és lehetőségük a legszűkebb magánélettől a formális nyelvhasználati színterekig — ezzel összefüggésben milyen a nyelvük státusa a többségi társadalmon/államon belül. Fontos szempont még a nyelv kidolgozottságának foka is — van-e normatív változata, írásbelisége, irodalma, alkalmas-e a tudás átadására az oktatás különböző szintjein. Végül pedig megjelenik a nyelv dokumentáltságára vonatkozó közvetlen kutatói szempontis, hiszen ezen amódon lehet az utókor számára megőrizni a 20-21. század nyelvi változatosságát. 19 M. Paul Lewis: Towards a Categorization of Endangerment of the Worlds Languages, SIL International, 2005. Microsoft Word — EWP040 Paul Lewis UNESCO EL Paper.doc (sil.org) (Letöltés: 2023. március 20.) 110 Lewis: Towards a categorization, 5. .85 +
