Oldal 126 [126]
OCR
124 AZ OKTATÁSI SZEKTOR ALKALMAZKODÁSA A DIGITÁLIS TRANSZFORMÁCIÓ .., Eszköz (kitöltők száma) Hasznälhatésäg | Eredményesség Minőség Google Űrlapok (N-92) -0,04 -0,06 0,03 Google Classroom (N=92) 0,01 -0,14 0,02 NKP (N=112) 0,04 -0,16 0,01 Geogebra (N=18) -0,19 -0,04 0,10 Zoom (N=60) -0,02 -0,10 -0,02 MS Teams (N=84) -0,01 -0,14 -0,03 Mindmeister (N=8) -0,19 0,02 0,01 Google Drive (N=82) -0,16 -0,10 -0,02 DKT (N=79) -0,10 -0,35 -0,06 A következőkben az összegzett pontszámok alapján legmagasabb értékelést elérő három eszközt (Kahoot!, Hashtag.school, Sutori) elemezzük részletesebben is az adatbázisban megtalálható adatok alapján. 3.2.4.1. Kiemelt értékelésű digitális megoldások elemzése A Kaboot! egy norvég fejlesztésű játékalapú tanulási platform, amelynek segítségével játékos, bevonásra építő, játékos formatív értékelési feladatokat hozhatnak létre a felhasználók (Kahoot!, 2023). A Finn Oktatási Szövetség (Education Alliance Finland) által akkreditált eszköz széles körű felhasználási lehetőségekkel bír az óvodától a felsőoktatásig, különböző platformokon. Az értékelés alapján a Kahoot! tanulói aktivitásra építő, rugalmasan ismétlésre (pedagógus által létrehozott kvíz) vagy a tudás konstrukciójára építő eszköz (tanulók is létrehozhatnak egy tananyag önálló feldolgozására kvízeket), inkább lineáris felhasználási lehetőségekkel, elsősorban együttműködésre építve (Education Alliance Finland, 2023). Egy szisztematikus szakirodalomelemzés, amely 93 kutatás empirikus eredményeit összegezte, megállapította, hogy a Kahoot! használata pozitív hatással bír a tanulási teljesítményre, az osztálytermi dinamikára, a tanulók attitűdjére és szorongására. A Kahoot! játékos elemeit tekintve jól alkalmazható verseny jellegű kihívások megvalósítására, amelyben a jó és gyors válaszok után pontot gyűjthetnek a résztvevők. Ebből fakadóan azonban jelentkezhetnek kihívások is, például az idői nyomásból fakadó stressz, a vereségtől való félelem, illetve egyéb nehézségek, amelyek technikai problémákhoz, beállításokhoz köthetők (A. I. Wang & Tahir, 2020). Saját adataink alapján a Kahoot! egy univerzálisan használt eszköz, a pedagógusok minden diákkal használják, nincs kiemelkedő célcsoport, ahol különösebben elterjedtebb lenne a használata. A pedagógusok általában a mindennapi tanítási gyakorlatban, motiválásra/jutalmazásra, illetve értékelésre használják az eszközt,
