Seite 215 [215]
OCR
214] Digitális média és történetmesélés a felsőoktatásban Pavlik, J. V., & Bridges, F. (2013). The emergence of augmented reality (AR) as a storytelling medium in journalism. Journalism & Communication Monographs, 15(1), 4-59. http://doi.org/10.1177/1522637912470819 Péley, B. (2013). Élettörténet — Fejlődés és patológia. A narratív szemlélet és mödszertan haszna a diagnosztikában és a terápiában. Magyar Pszichológiai Szemle, (68)1, 141-157. Pellas, N. (2014). The influence of computer self-efficacy, metacognitive selfregulation and self-esteem on student engagement in online learning programs: Evidence from the virtual world of Second Life. Computer sin Human Behavior, 35, 157-170. Peter, A., & Vass-Eysen, A. (2017). Farsangi témahét egy ältalänos iskoläban - a digitális történetmesélés alkalmazása a DOK munkajaban. In Lanszki Anita (Ed.), Digitális történetmesélés a nevelési-oktatási folyamatban (pp. 317-333). Eger: Líceum Kiadó. Pisco Costa, R. (2021). AII the Worlds a Stage and Sociologysts its Storytellers: Contemporary Sociology and the Art of Telling a Good Story. In Lorena Clara Mihaes, Raluca Andreescu, & Anda Dimitriu (Eds.), Handbook of research on contemporary storytelling methods across new media and disciplines (pp. 1-16). IGI Global. Pléh, Cs. (2003). A természet és a lélek. Budapest: Osiris Kiadó. Pléh, Cs. (2011). A webvilág kognitív következményei, avagy fényesít vagy butít-e az internet? Korunk, 22(8), 9-19. Pléh, Cs. (2012). Narratív szemlélet a pszichológiában: az elbeszélés mint átfogó metafora. Iskolakultúra, 12(3), 3-24. Pléh, Cs. (2019). Két klasszikus konstruktív emlékezetelmélet mai relevanciája: Bartlett és Halbwachs. Filozófiai szemle, 63(3) 11-45. Pócs, É. (1985-1986). Magyar ráolvasások I-II. Budapest: MTA Néprajzi Kutatócsoport. Pócs, É. (2012). Hiedelemszövegek. A magyar folklór szövegvilága. Budapest: Balassi Kiadó. Pócsik, A. (2012). A kultúra mozgóképeinek kutatása. A kortárs vizuális antropológiai és dokumentumfilm-elmélet találkozásai. Replika, 81(4), 21-32. Pohárnok, M. (2008). Széttört történetek. Pszichopatológiai jelenségek az elbeszélésekben. In Vincze Orsolya, & Bigazzi Sära (Eds.), Élmény, történet - a történetek élménye (pp. 106-120). Budapest: Új Mandátum Kiadó. Pólya, Tamás (2019). A videojátékok kultivációs elmélete. Alapvetések és nemzetközi kutatások. Médiakutató, 20(2), 21-45. Pólya, Tamás (2020). A videojátékok mint történetmesélő mászókák és a médiaszöveg-fogalom. Az olvasat átértelmeződése és a narratíva másodrendűsége egy ergodikus médiumban. Médiakutató, 21(1), 93-104. Pólya, Tibor (2007). Identitás az elbeszélésben. Szociális identitás és narratív perspektíva. Budapest: Új Mandátum Kiadó.
