Direkt zum Inhalt
mobile

L'Harmattan Open Access platform

  • Suche
  • OA Kollektionen
  • L'Harmattan Archive
Deutschde
  • Englishen
  • Françaisfr
  • Magyarhu
AnmeldenRegistrieren
  • Buch Übersicht
  • Seite
  • Text
  • Metadaten
  • Clipping
Vorschau
022_000041/0000

Digitális média és történetmesélés a felsőoktatásban

  • Vorschau
  • PDF
  • Zeige Metadaten
  • Permanenten Link anzeigen
Autor
Lanszki Anita
Title (EN)
Digital Media and Storytelling in Higher Education
Field of science
Kultúrakutatás, kulturális sokféleség / Cultural studies, cultural diversity (12950), Kommunikációs hálózatok, média, információs társadalom / Communication networks, media, information society (10104), Pedagógia / Pedagogy (12910)
Type of publication
monográfia
022_000041/0201
  • Buch Übersicht
  • Seite
  • Text
  • Metadaten
  • Clipping
Seite 202 [202]
  • Vorschau
  • Permanenten Link anzeigen
  • JPG
  • TIFF
  • zurück
  • Weiter
022_000041/0201

OCR

Irodalomjegyzék ] 201 Freire, P. (1972). The Pedagogy of the Oppressed. Harmondsworth: Penguin. Freytag, G. (1894/1905). Die Technik des Dramas. Leipzig: Verlag von S. Hirzel. https://www.gutenberg.org/files/50616/50616-h/50616-h.htm Frisch, M. (1990). A shared authority: Essays on the craft and meaning of oral and public history. New York: State University of New York. Frye, N. (1957). Antomy of Criticism. Princeton: Princeton University Press. Füzi, I. g Török, E. (2006). Bevezetés az epikai szövegek és a narratív film elemzésébe. Szeged: Bölcsész Konzorcium. Füzi, I. (2006). A narratív film elméletei. Apertúra, 3(3). https://www.apertura. hu/2008/tavasz/fuzi-a-narrativ-film-elmeletei/ Gadamer, H. G. (1960). Wahrheit und Methode: Grundzüge einer philosophischen Hermeneutik. Tübingen: Mohr Verlag. Genette, G. (1983). Narrative Discourse: An Essay in Method. Cornell University Press. Georgieva, A. (2010). Gyögyuläscsodäk es csodaelbeszelesek szent helyeken. In Pócs Éva (Ed.), Mágikus és szakrális medicina. Vallásetnológiai fogalmak tudományközi megközelítésben. Tanulmányok a transzcendensről VII. (pp. 412427). Budapest: Balassi Kiadó. Gjol, B. A., Jorgensen, N. V., Ramso Thomsen, M., & Bruni, L. E. (2018). Predictability and Plausibility in Interactive Narrative Constructs: A Case for an ERP Study. In Rebecca Rouse, Hartmut Koenitz, & Mas Haahr (Eds.), Interactive Storytelling. 11. International Conference on International Digital Storytelling, ICIDS 2018, Dublin, Ireland, December 5-8, 2018, Proceedings (pp. 121-133). Springer. Goldhaber, M. H. (2004). The mentality of Homo interneticus. Some Ongian Postulates. First Monday, 9(6). http://firstmonday.org/ojs/index.php/fm/article/ view/1155/1075 Gomez, R. L. & Suarez, A. M. (2021). Gaming to succeed in college: Protocol for a scoping review of quantitative studies on the design and use of serious games for enhancing teaching and learning in higher education. International Journal of Educational Research Open, 2, 100021. Gordillo, I. (2020). The Mirror Effect and the Transparent City in Audio-Visual NonDramatic Fiction: Comedic Autofiction on Television. In Victor HernandezSantaolalla & Barrientos Bueno (Eds.), Handbook of Research on Transmedia Storytelling, Audience Engagement, and Business Strategies (pp. 30-42). IGI Global. Gould, D., & Schmidt, D. A. (2010). Trigonometry Comes Alive Trough Digital Storytelling. The Mathematics Teacher, 104(4), 296-301. https://doi.org/10.5951/ teacchilmath.21.2.0092 Grant, N. S., & Bolin, B. L. (2016). Digital Storytelling: A Method for Engaging Students and Increasing Cultural Competency. The Journal of Effective Teaching, 16(3), 44-61. http://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1125812.pdf Green, C. P., Holmquist, L. E., & Gibson, S. (2020). Towards the Energent Theatre: A Novel Approach for Creating Life Emergent Narratives Using Finite State Machines. In Anne-Gwenn Bosser, David E. Millard, & Charlie Hargood (Eds.),

Strukturell

Custom

Image Metadata

Bild Breite
1949 px
Bild Höhe
2776 px
Bild Auflösung
300 px/inch
Dateigröße
1.35 MB
Permalink zum JPG
022_000041/0201.jpg
Permalink zur OCR
022_000041/0201.ocr

Links

  • L'Harmattan Könyvkiadó
  • Open Access Blog
  • Kiadványaink az MTMT-ben
  • Kiadványaink a REAL-ban
  • CrossRef Works
  • ROR ID

Contact

  • L'Harmattan Szerkesztőség
  • Kéziratleadási szabályzat
  • Peer Review Policy
  • Adatvédelmi irányelvek
  • Dokumentumtár
  • KBART lists
  • eduID Belépés

Social media

  • Facebook
  • Instagram
  • LinkedIn

L'Harmattan Open Access platform

AnmeldenRegistrieren

Benutzeranmeldung

eduId Login
Ich habe mein Passwort vergessen
  • Suche
  • OA Kollektionen
  • L'Harmattan Archive
Deutschde
  • Englishen
  • Françaisfr
  • Magyarhu