Aller au contenu principal
mobile

L'Harmattan Open Access platform

  • Rechercher
  • OA Collections
  • L'Harmattan Archive
Françaisfr
  • Englishen
  • Deutschde
  • Magyarhu
S'identifierS'inscrire
  • Présentation du journal
  • Page
  • Texte
  • Métadonnées
  • Découpage
Aperçu
022_000041/0000

Digitális média és történetmesélés a felsőoktatásban

  • Aperçu
  • PDF
  • Afficher les métadonnées
  • Afficher le lien permanent
Auteur
Lanszki Anita
Title (EN)
Digital Media and Storytelling in Higher Education
Field of science
Kultúrakutatás, kulturális sokféleség / Cultural studies, cultural diversity (12950), Kommunikációs hálózatok, média, információs társadalom / Communication networks, media, information society (10104), Pedagógia / Pedagogy (12910)
Type of publication
monográfia
022_000041/0200
  • Présentation du journal
  • Page
  • Texte
  • Métadonnées
  • Découpage
Page 201 [201]
  • Aperçu
  • Afficher le lien permanent
  • JPG
  • TIFF
  • Précédente
  • Suivant
022_000041/0200

OCR

200 I Digitális média és történetmesélés a felsőoktatásban Eladhari, M. P. (2018). Re- Tellings: Ihe Fourth Layer of Narrative as an Instrument for Critigue. In Rebecca Rouse, Hartmut Koenitz, g Mas Haahr (Eds.), Interactive Storytelling. 11. International Conference on International Digital Storytelling, ICIDS 2018, Dublin, Ireland, December 5-8, 2018, Proceedings (pp. 65-77). Springer. Falus I. (2004). A pedagögussä väläs folyamata. Educatio, 13(3), 359-374. Faragó, B. (2015). Tanulói aktivitás, aktív tanulás és tevékenység online környezetben. In Lévai Dóra, & Papp-Danka Adrienn (Eds.), Interaktív oktatásinformatika (pp. 19-33). Eger: Líceum Kiadó. Fearghail, C. O., Ozcinar, C., Knorr, S., g Smolic, A. (2018). Director’s Cut Analysis of Aspects of Interactive Storytelling for VR Films. In Rebecca Rouse, Hartmut Koenitz, & Mas Haahr (Eds.), Interactive Storytelling. 11. International Conference on International Digital Storytelling, ICIDS 2018, Dublin, Ireland, December 5-8, 2018, Proceedings (pp. 308-322). Springer. Fecsk6-Pirisi, E., Urban, Sz., Marton, T., & Nagy, T. (2014). A screen-paradigma: tedria vagy empiria? A screen-paradigma nézmodelljének empirikus vizsgalata. Metropolis, 18(2). https://metropolis.org.hu/a-screen-paradigma-teoriavagy-empiria-1 Fehér, K. (2015). Milyen stratégiák mentén épül fel a digitális identitás? Médiakutató, 16(2), 139-154. Feher, K. (2021). Digital identity and the online self: Footprint strategies - An exploratory and comparative research study. Journal of Information Science, 47(2), 192-205. https://doi.org/10.1177/0165551519879702 Fisher, W. R. (1984). Narration as a Human Communication Paradigm: The Case of Public Moral Argument. Communication Monographs, 51(1), 1-22. Fitzgerald, K., & Green, M. C. (2017). Narrative persuasion: Effects of transporting stories on attitudes, beliefs, and behaviors. In M. Kuijpers, F. Hakemulder, E. Tan, K. Balint, & M. Doicaru (Eds.), Narrativ Absorption (Vol. 27, pp. 49-68). John Benjamin Publishing Company. Frye, Northorp (1957). The Anatomy of Criticism. Princton University Press. Fivush, R. (2019). Family Narratives and the Development of an Autobiographical Self: Social and Cultural Perspectives on Autobiographical Memory. New York - London: Routledge. Fodor, M. (2020). Ethnic Subjectivity in Intergenerational Memory Narratives. Politics of the Untold. New York & London: Routledge. Forgó, S. (2009). Az új média és az elektronikus tanulás. Új Pedagógiai Szemle, 59(8-9), 91-96. Forte, M. (2004). Co-Construction and Field Creation: Website Development as Both Instrument and Relationship in Action Research. In Elizabeth A. Buchanan (Ed.), Readings in Virtual Research Ethics: Issues and Controversies (pp. 219245). Hershey, PA: Information Science Publishing. Frazel, M. (2021). Digital Storytelling Guide for Educators. International Society for Technology in Education.

structurelles

Custom

Image Metadata

Largeur de l'image
1949 px
Hauteur de l'image
2776 px
Résolution de l'image
300 px/inch
Taille du fichier d'origine
1.31 MB
Lien permanent vers jpg
022_000041/0200.jpg
Lien permanent vers OCR
022_000041/0200.ocr

Links

  • L'Harmattan Könyvkiadó
  • Open Access Blog
  • Kiadványaink az MTMT-ben
  • Kiadványaink a REAL-ban
  • CrossRef Works
  • ROR ID

Contact

  • L'Harmattan Szerkesztőség
  • Kéziratleadási szabályzat
  • Peer Review Policy
  • Adatvédelmi irányelvek
  • Dokumentumtár
  • KBART lists
  • eduID Belépés

Social media

  • Facebook
  • Instagram
  • LinkedIn

L'Harmattan Open Access platform

S'identifierS'inscrire

Connexion utilisateur

eduId Login
J'ai oublié mon mot de passe
  • Rechercher
  • OA Collections
  • L'Harmattan Archive
Françaisfr
  • Englishen
  • Deutschde
  • Magyarhu