Seite 59 [59]
OCR
58 VEZETŐK, TESTÜLETEK, FELELŐSSÉG A FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNYEKBEN E körben pedig az intézményvezetői felelősség a felsőoktatás europaizációjának is nevezett!" folyamatban való közreműködésben jelenik meg. Ennek keretét részben az uniós döntések, részben az azok tagállami végrehajtását biztosító kormányzati tevékenység, azaz jelenleg az , Oktatás és képzés 2020" mint uniós intézkedés!" és az azokkal kapcsolatos magyarországi teendők jelentik. Persze e szakmai felelősséget a kvalifikált munkaerő áramlását elősegítő és ezáltal a külföldi továbbtanulás akadályait lebontó 1997-es Lisszaboni Egyezmény, az átjárható és nyitott európai felsőoktatási térség létrehozására felhívó 1998-as Sorbonne Nyilatkozat, majd végső soron az 1999-es Bolognai Nyilatkozat, azaz a tulajdonképpen az európai felsőoktatási reform kezdeteként tekinthető aktus alapozza meg." A felsőoktatás europaizációja során tehát mind a bolognai folyamatba illeszkedő ajánlások, nyilatkozatok, mind az Európai Bizottság által hozott, az előbbiekre épülő intézkedések két nagy feladatcsoportot róttak a nemzeti kormányokra, így a magyarra is." Egyrészt a kodifikációk során biztosítsák azoknak a nemzeti jogrendbe implementálását, másrészt a végrehajtás szintjén tegyék meg a szükséges intézkedéseket. A bergeni találkozóra készített országjelentés!" tételesen összefoglalja a 2005-ig tett intézkedéseket, lényegében négy csoportba sorolva a 16, jogalkotási", szervezési, szervekormányzati tevékenységet: koncepcionális 171 Szolár Éva: Mi a Bologna-folyamat? In: Kozma Tamás — Pataki Gyöngyver (szerk.): Kisebbségi felsőoktatás és a Bologna-folyamat, Debrecen, Debreceni Egyetem Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő Központ, 2011, 16. 17? http://eur-lex.europa.eu/legal-content/HU/TXT/?uri=URISERV%3Aef0016 (2016.03.24.) 13 Hrubos Ildikö: 20066, i.m. 90. ™ A Bologna folyamat összefoglalására lásd: Garben, Sacha: EU Higher Education Law. The Bologna Process and Harmonization by Stealth, Alphen aan den Rijn, Kluwer Law International, 2011, 11-52., Matthias Kilian: Die Europäisierung des Hochschulraumes, Juristenzeitung, 61. &vfoylam, 2006/5, 209-210. 13 hetps://www.felvi.hu/pub_bin/kep/felsooktatasimuhely/orszagjelentes_bergenbe.pdf (2016.03.25.) 76 Csatlakozás az Európai Felsőoktatási Térséghez" elnevezésű program (ismertetésére lásd: Barakonyi Károly: Bologna felülnézetben, in: Barakonyi Károly: 2009a, i.m. 279-285.), majd ennek alapján (2004-ben) a , Magyar Universitas Program" a későbbi jogszabály alkotási program szakmai és politikai konszenzuson alapuló feladatait meghatározandó. [1068/2004. (VII. 9.) sz. Korm. határozat a Magyar Universitas Programról, valamint az “707 17 PL a felsőoktatási tanulmányi pontrendszer (kreditrendszer) bevezetéséről és az intézményi tanulmányi pontrendszerek egységes nyilvántartásáról szóló 90/1998. ( V. 8.) Korm. rendelet, az azt 2000-ben hatályon kívül helyező és helyébe lépő azonos című 200/2000. ( XI. 29.) Korm. rendelet, amelyet két év elteltével módosítottak, majd az új törvényre tekintettel a felsőoktatásról szóló 2005. évi CXXXIX. törvény egyes rendelkezéseinek végrehajtásáról 79/2006. (IV. 5.) Korm. rendelet hatályon kívül helyezte; vagy az Európai Felsőoktatási Iérség megvalósítása érdekében a hallgatói mobilitás elősegítéséről szóló 2082/2004. (IV. 15.) Korm. határozat.
