Direkt zum Inhalt
mobile

L'Harmattan Open Access platform

  • Suche
  • OA Kollektionen
  • L'Harmattan Archive
Deutschde
  • Englishen
  • Françaisfr
  • Magyarhu
AnmeldenRegistrieren
  • Buch Übersicht
  • Seite
  • Text
  • Metadaten
  • Clipping
Vorschau
022_000018/0000

Tanulásközpontú felsőoktatás. Oktatók a tanításról, szakmai fejlődésről és tanulásról

  • Vorschau
  • PDF
  • Zeige Metadaten
  • Permanenten Link anzeigen
Autor
Kálmán Orsolya
Title (EN)
Learning-Centred Teaching in Higher Education. Hungarian university teachers' perspectives on teaching, professional development and learning
Field of science
Oktatástudomány / Educational sciences (12830), Felsőoktatás / Higher education (12836)
Series
Metszéspontok
Type of publication
monográfia
022_000018/0162
  • Buch Übersicht
  • Seite
  • Text
  • Metadaten
  • Clipping
Seite 163 [163]
  • Vorschau
  • Permanenten Link anzeigen
  • JPG
  • TIFF
  • zurück
  • Weiter
022_000018/0162

OCR

162 VIII. VARIÄCIÖK AZ OKTATÖK SZAKMAI FEJLÖDESENEK... A fejlesztés alapú kutatás alapelemei: a probléma, az elmélet és a fejlesztés összefüggő hármasa, melyek mindig egy adott tanulási kontextusba vannak beágyazva (Kálmán, 2014). Ebben a kutatásban azt a problémakört vizsgáltuk, hogy hogyan lehet az oktatók szakmai fejlődését eredményesen támogatni olyan felsőoktatási kontextusban, ahol még kevés az ezzel kapcsolatos tapasztalat, valamint ahol az oktatói igények és az intézményi elvárások is csak most kezdenek kirajzolódni. A problémakörre reagálva a felkért oktatási szakértők, a neveléstudományok kutatói — továbbiakban a támogatók" — egy-egy képzési program fejlesztését tervezték meg a nemzetközi felsőoktatás-pedagógiai kutatások elméleti megközelítéseit, eredményeit és a hazai kérdőíves vizsgálat (I. 5. és 6. fejezetben) tanulságait is figyelembe véve. A fejlesztési kontextus egy felsőoktatási intézmény két kara, ahol mindkét esetben a fejlesztés két-két, iteratív jellegű változtatását végeztük el. A két kar oktatói létszáma 100, illetve 200 fő alatti, képzéseik pedig a puha alkalmazott tudományok körébe tartoznak (Becher, 1994). Az oktatók szakmai fejlődését, tanulását támogató program a kari vezetés felkérésére, projekt támogatási keretből?! indult el. Az alábbi ábra szemlélteti az oktatók szakmai fejlődésének és tanulásának támogatására szerveződő programok fejlesztési terveit és iterációit. 8.2. ábra. A és B karok oktatói szakmai tanulásának támogatására vonatkozó fejlesztések rendszere eredmény fókuszú, B2 Extenzív, képzési programhoz és kurzushoz kötődő közös fejlesztés mint az oktatók szakmai tanulásának támogatása 9 A támogatói csoport volt felelős a fejlesztések megtervezéséért és kivitelezésért/megtartásáért. Tagjai: Horváth László, Kálmán Orsolya, Kopp Erika, Lénárd Sándor, Lukács István, Rapos Nóra, Salát Magdolna, Szivák Judit. 3 EFOP-3.4.3-16 Felsőoktatási intézményi fejlesztések a felsőfokú oktatás minőségének és hozzáférhetőségének együttes javítása érdekében c. projekt keretében.

Strukturell

Custom

Image Metadata

Bild Breite
1867 px
Bild Höhe
2670 px
Bild Auflösung
300 px/inch
Dateigröße
934.29 KB
Permalink zum JPG
022_000018/0162.jpg
Permalink zur OCR
022_000018/0162.ocr

Links

  • L'Harmattan Könyvkiadó
  • Open Access Blog
  • Kiadványaink az MTMT-ben
  • Kiadványaink a REAL-ban
  • CrossRef Works
  • ROR ID

Contact

  • L'Harmattan Szerkesztőség
  • Kéziratleadási szabályzat
  • Peer Review Policy
  • Adatvédelmi irányelvek
  • Dokumentumtár
  • KBART lists
  • eduID Belépés

Social media

  • Facebook
  • Instagram
  • LinkedIn

L'Harmattan Open Access platform

AnmeldenRegistrieren

Benutzeranmeldung

eduId Login
Ich habe mein Passwort vergessen
  • Suche
  • OA Kollektionen
  • L'Harmattan Archive
Deutschde
  • Englishen
  • Françaisfr
  • Magyarhu