Oldal 70 [70]
OCR
9.4. A KÉRÉS MEGJELENÉSE A MID-BEN hogy... udvarias kérést kifejező nyelvi szerkezet is megjelenik a feltételes módú igealakokkal együtt (pl. Megnéznéd a számítógépemet? Megtennéd, hogy megnézed a számítógépemet?). A kérések az azokra adott pozitív (Persze, Mindjárt, egy pillanat) és negatív (Sajnos nem tudom 4 inf., mert... és Ne haragudj / Ne haragudjon, de nem tudom + inf, mert...) válaszlehetőségekkel is kiegészülnek. A 7. fejezet (A szállodában) az eddig elsajátított nyelvi eszközök összekapcsolását végzi el. Például szituációkhoz kötve gyakoroltatja a feltételes mód / legyen szíves -- inf. szerkezetet (Kitöltené ezt a bejelentőlapot? - Legyen szíves kitölteni ezt a bejelentőlapot!). Udvarias kérések és kérdések feladatnál a -hat /-het, a feltételes mód és a tud segédige feltételes módú alakja -- inf. formákhoz kapcsolódóan mind a tankönyv, mind a munkafüzet két fontos dologra hívja fel a figyelmet. (1) Az udvarias kérések első személyben (E/1 és T/1) a -hat/-het képzővel (Elkérhetem a tollat?), illetve a -hat/-het -- feltételes móddal (Elkérhetném a tollat?) hozhatók létre. A feltételes móddal kiegészülő alakok udvariasabbak. De amennyiben más embert kérünk meg valamire, akkor az udvarias kérést feltételes móddal (Adna egy tollat?) vagy a tud ige feltételes módú alakjával -t inf. lehet kifejezni (Tudna adni egy tollat?). A tud ige alkalmazása opcionális. (2) Az első személyben alkalmazott nyelvi eszközöket csupán engedélykérésre használjuk. 9.4.2. LEPESENKENT MAGYARUL A Lépésenként magyarul 1. tankönyvben a kérés különböző formái a tankönyvben a 2., a 17., 18., 31., a 36. és a 39. leckékben jelennek meg. A 2., a 17. és a 18. leckében a kérést megvalósító megnyilatkozások a tárgyrag elsajátításához kapcsolódnak, például: — Kérek egy kiló epret és egy fél kiló kenyeret. — Tessék. 875 Ft-t kérek. A 31. leckében a főnévi igenév képzésével ismerkedhet meg a nyelvtanuló. Ehhez kapcsolódóan a szeretne -- inf., majd a légy szíves / legyen szíves 4 inf. kontextusban történő gyakoroltatásával a kérés beszédaktusának elsajátítása is előtérbe kerül. Például a fejezet 11. feladata: Párosítsa a képeket a mondatokkal! Az itt szereplő udvarias kérések: Elnézést, +69 +
