Direkt zum Inhalt
mobile

L'Harmattan Open Access platform

  • Suche
  • OA Kollektionen
  • L'Harmattan Archive
Deutschde
  • Englishen
  • Françaisfr
  • Magyarhu
AnmeldenRegistrieren
  • Buch Übersicht
  • Seite
  • Text
  • Metadaten
  • Clipping
Vorschau
022_000007/0000

Dráma a tanteremben. Történetek cselekvő feldolgozása

  • Vorschau
  • PDF
  • Zeige Metadaten
  • Permanenten Link anzeigen
Autor
Bethlenfalvy Ádám
Title (EN)
Classroom Drama. The enactive exploration of narratives
Field of science
Pedagógia / Pedagogy (12910)
Series
Károli könyvek. Monográfia
Type of publication
monográfia
022_000007/0096
  • Buch Übersicht
  • Seite
  • Text
  • Metadaten
  • Clipping
Seite 97 [97]
  • Vorschau
  • Permanenten Link anzeigen
  • JPG
  • TIFF
  • zurück
  • Weiter
022_000007/0096

OCR

BIBLIOGRÁFIA BOND, Edward: Edward Bond Letters, Vol. 1, Camberwell, Harwood Academic Publishers, 1994. BOND, Edward: The Hidden Plot, London, Methuen, 2000. BOND, Edward: The Children & Have I None, London, Methuen, 2000. Bonp, Edward: The Cap, in Plays: 7, London, Methuen, 2003. BRUNER, Jerome: Acts of Meaning, London, Harvard University Press, 1990. BRUNER, Jerome: Valóságos elmék, lehetséges vilagok, ford. Enmann Bea — Ujlaky Judit — Ulkei Zoltan, Budapest, Uj Mandátum Könyvkiadó, 2005. COLERIDGE, Samuel Taylor: Biographia Literaria, in James Engell — W. Jackson Bate (eds.): Ihe Collected Works of Samuel Taylor Coleridge, Princeton, Princeton University Press, 1983. CooPER, Chris: The Performer in TIE, in Anthony Jackson — Chris Vine (eds.): Learning Through Theatre. The Changing Face of Theatre in Education, London, Routledge, 2013, 131-141. COoopPeER, Chris: A cselekvő képzelet. A TIE és annak viszonya ma a DiE-hoz, ford. Köves Júlia, in Takács Gábor (szerk.): Jeladás és képzelet, h. n., 2020, 35—53. Cooper, Chris: The levels of meaning — a Bondian approach?, in Ádám Bethlenfalvy: Living Ihrough Extremes in Process Drama, Budapest, Károli Gáspár Református Egyetem — L'Harmattan, 2020, 278-279. Damasio, Antonio: Self Comes to Mind. Constructing the Conscious Brain, New York, Pantheon Books, 2010. Davis, David: Foreword, in Gavin Bolton: Acting in Classroom Drama, Portland, Calendar Island Publishers, 1999, xiii—xviii. Davis, David: Imagining the Real. Towards a new theory of drama in education, Stoke-onTrent, Trentham Books, 2014. Eck Julia: Dramajatek a közepiskolai irodalomöran, Budapest, Protea Kulturális Egyesület, 2015. FLEMING, Michael: Teaching Drama in Primary and Secondary Schools. An Integrated Approach, Oxon, David Fulton Publishers, 2001. GaBNAI Katalin: Dramajatekok. Bevezetés a dramapedagögiaba, Budapest, Helikon, 1999. GEE, Maria: The contribution of drama, in Martin Fautly — Richard Hatcher — Elaine Millard (eds.): Remaking the Curriculum. Re-engaging young people in secondary school, Stoke-onTrent, Trentham Books, 2011, 17—32. GILLHAM, Geoff: What Life Is For. An Analysis of Dorothy Heathcote’s “Levels” of Explanations, SCYPT Journal, XXXIV., 1997/1, 9-16. GOFFMAN, Erving: Frame Analysis, Boston, Northeastern University Press, 1986. GRIMM, Jacob — GRIMM, Wilhelm: Gyermek- és családi mesék, ford. Adamik Lajos — Marton László — III. Ludwig Richter, Budapest, Magvető, 2005. + 96 +

Strukturell

Custom

Image Metadata

Bild Breite
1874 px
Bild Höhe
2677 px
Bild Auflösung
300 px/inch
Dateigröße
926.38 KB
Permalink zum JPG
022_000007/0096.jpg
Permalink zur OCR
022_000007/0096.ocr

Links

  • L'Harmattan Könyvkiadó
  • Open Access Blog
  • Kiadványaink az MTMT-ben
  • Kiadványaink a REAL-ban
  • CrossRef Works
  • ROR ID

Contact

  • L'Harmattan Szerkesztőség
  • Kéziratleadási szabályzat
  • Peer Review Policy
  • Adatvédelmi irányelvek
  • Dokumentumtár
  • KBART lists
  • eduID Belépés

Social media

  • Facebook
  • Instagram
  • LinkedIn

L'Harmattan Open Access platform

AnmeldenRegistrieren

Benutzeranmeldung

eduId Login
Ich habe mein Passwort vergessen
  • Suche
  • OA Kollektionen
  • L'Harmattan Archive
Deutschde
  • Englishen
  • Françaisfr
  • Magyarhu