Ugrás a tartalomra
mobile

L'Harmattan Open Access platform

  • Keresés
  • OA Gyűjtemények
  • L'Harmattan Archívum
Magyarhu
  • Englishen
  • Françaisfr
  • Deutschde
BejelentkezésRegisztráció
  • Kötet áttekintése
  • Oldal
  • Szöveg
  • Metaadatok
  • Kivágás
Előnézet
022_000007/0000

Dráma a tanteremben. Történetek cselekvő feldolgozása

  • Előnézet
  • PDF
  • Metaadatok mutatása
  • Permalink mutatása
Szerző
Bethlenfalvy Ádám
Cím (EN)
Classroom Drama. The enactive exploration of narratives
Tudományterület
Pedagógia / Pedagogy (12910)
Sorozat
Károli könyvek. Monográfia
Tudományos besorolás
monográfia
022_000007/0068
  • Kötet áttekintése
  • Oldal
  • Szöveg
  • Metaadatok
  • Kivágás
Oldal 69 [69]
  • Előnézet
  • Permalink mutatása
  • JPG
  • TIFF
  • Előző
  • Következő
022_000007/0068

OCR

STRATÉGIÁK A NARRATÍVÁK DRAMATIKUS FELDOLGOZÁSÁRA 2. ELŐZMÉNY LÉTREHOZÁSA David Davis egyik drámája kiváló példa arra a stratégiára, amely az előzmény létrehozásával nyit teret egy szöveg megélt megértésére. Davis nem irodalmi szöveggel dolgozik, hanem egy svájci idegszanatórium orvosának írt, 1894-es levél szövegéből indul ki." A levelet egy olyan történeti kutatás tárta fel, amely különböző dokumentumok alapján valószínűsíti, hogy a 19. század végén sok fiatal arisztokrata vagy felső középosztálybeli lányt bélyegeztek tébolyultnak és zártak el szanatóriumokba, csak azért, mert nem egyezett a saját társadalmi szerepükről alkotott véleményük a családjukéval. A levelet egy fiatal lány apja írja aszanatórium vezetőjének, Dr. Binswangernek arról, hogy miről fogja majd megismerni őt és lányát a vonatállomáson, amikor elviszi, hogy átadja kezelésre a magas, csinos, fekete szemű lányt. Davis azt kéri a 4-6 fős csoportokra bontott osztálytól, hogy a levelet fordítsák át jelenetté. Mutassák meg, hogy miként adja át a mit sem sejtő lányt az apja a szanatórium munkatársainak. A jeleneteket megosztják egymással a csoportok, majd Davis újabb szempontokat kínál nekik, hogy a szituációkba több olyan elemet építhessenek, amely a jelentésteremtésre gazdagabb teret nyit. Ilyen például a tárgyak, a tér és a nyelv kreatív használata. Davis a cselekvések jelentésrétegeinek tudatosabb alkalmazása érdekében megosztja a diákokkal az öt szinttel kapcsolatos rendszert, amiről a második fejezetben volt szó. A jelenet megalkotásához műhelymunkaszerű folyamat zajlik, amelynek legalább annyira célja, hogy tudatositsa a drama eszköztárát a résztvevőkkel, mint az, hogy erőteljes jelenetek készüljenek. A vasútállomás-jelenethez kapcsolódó alkotómunka a következő improvizációnak az előkészítése is egyben. Davis a jelenetek elkészítése után párokra bontja a csoportot, és azt kéri tőlük, hogy improvizáljanak egy az apa és a lánya között játszódó korábbi helyzetet. Ez a szituáció volt az utolsó csepp a pohárban (a fikció szerint), ami után az apa eldöntötte, hogy lányát az intézménybe záratja. Davis nagyon részletesen leírja a szituáció körülményeit a résztvevőknek: az anya halála után rendezett első társasági esemény zajlik a családi házban, amire fontos vendégek érkeznek, és az apa szeretné, ha a lánya töltené be a háziasszony megüresedett helyét. A lányt a szobájában várja a kimondottan erre az alkalomra vett díszes ruha. A lány viszont egyáltalán nem szeretne az eseményen részt venni, helyette inkább az istállóban van, ahol éppen a lovasszerszámokat készíti elő, hogy másnap korán reggel, inasok segítsége nélkül, egyedül hajtsa ki a hintót a család ismerőseihez. 125 Davis: Imagining the Real, 70-75. +68 +

Szerkezeti

Custom

Image Metadata

Kép szélessége
1874 px
Kép magassága
2677 px
Képfelbontás
300 px/inch
Kép eredeti mérete
1.17 MB
Permalinkből jpg
022_000007/0068.jpg
Permalinkből OCR
022_000007/0068.ocr

Linkek

  • L'Harmattan Könyvkiadó
  • Open Access Blog
  • Kiadványaink az MTMT-ben
  • Kiadványaink a REAL-ban
  • CrossRef Works
  • ROR ID

Elérhetőség

  • L'Harmattan Szerkesztőség
  • Kéziratleadási szabályzat
  • Peer Review Policy
  • Adatvédelmi irányelvek
  • Dokumentumtár
  • KBART lists
  • eduID Belépés

Social media

  • Facebook
  • Instagram
  • LinkedIn

L'Harmattan Open Access platform

BejelentkezésRegisztráció

Bejelentkezés

eduId Login
Elfelejtettem a jelszavamat
  • Keresés
  • OA Gyűjtemények
  • L'Harmattan Archívum
Magyarhu
  • Englishen
  • Françaisfr
  • Deutschde