Page 85 [85]
OCR
84 e Az udvar vonzásában a rangkülönbségek miatt népesebb személyzettel bírtak, mint a főhercegek vagy főhercegnők udvarai, ezért ezek vezetését nemcsak főudvarmester és főudvarmesternő látta el, hanem saját Főistállómesteri Hivatallal is rendelkeztek. Pálffy Miklós császárnéi főistállómester felügyelete alá például 1709ben száztíz tisztségviselő tartozott, akik között nemesi apródokat, valamint kocsisokat és hajtókat egyaránt találunk." A Habsburg-udvartartás legnépesebb magyar csoportját harmincnégy fővel (köztük tizenöt férfi és tizenkilenc női tisztségviselővel) a fiatal, a pályájuk elején járó főnemesek alkották. A férfiak (vagy sok esetben inkább fiúk) között kilenc nemesi apródot és hat (rendszeres szolgálatban álló) kamarást azonosíthatunk. A nemesi apródi szolgálat -— miként az előző fejezetben is láthattuk - az udvari integráció, művelődés és kapcsolatépítés kiváló eszközét jelentette. A nemesi apródok egyfelől ceremoniális szolgálatot végeztek, kiváltképp vasár- és ünnepnapokon a császár vagy a császárné templomi kíséretének a részét alkották, másfelől pedig formális oktatásban részesültek." A császárvárosban nemesi apródok már III. Frigyes és I. Miksa udvarában is voltak, de az intézmény formális keretei csak a 16. század első harmadában szilárdultak meg, ekkor kapták meg a Stallburgban saját iskolájukat is." Az apródok számát kezdetben tizenkét főben állapították meg, de létszámuk később húsz-harminc fő között ingadozott. A nemesi apródok tanulmányait és hétköznapi életét a saját udvarmesterük (Edelknabenhofmeister) és nevelőelöljäröjuk (Praeceptor) iränyitotta.””' Oktatási repertoárjukat a következő tárgyak alkották: lovagi exercitiumok, nyelvek, valamint jogi, matematikai és mérnöktudományok.?? VI. Károly uralkodása idején hat tanár oktatta a nemesi apródokat, külön tanár tanította a történelmet-filozófiát, a közjogot (ius commune), a nyelveket, a matematikát és a mérnöktudományokat, a vívást, valamint a táncot. A tanárok között neves személyiségeket is találunk, mint Antonio Bormastino nyelvmestert vagy Johann Jakob Marinoni (1676-1755) matematikus-asztronómust. 28 Staats- und Standes-Calender, 1709. 241-243. 29 Kôkényesi, 2012/a. 292.; Hübl, 1912; Schuetz-Wührer, 2007. 78-81.; Moser, 1761. II. 190-196. »° Hübl, 1912. 8. 21 Scheutz—Wiihrer, 2007. 78. 722 Hübl, 1912, 15. Antonio Bormastino, aki a nemesi apródok tanáraként közvetlen rálátással bírt az intezmenyre, igy irt annak oktatäsi szinvonaläröl: „Zu diesem Ziel hält man ihnen die vortrefllichste Lehrmeister, dahero können sie sich so wohl in deme, was dem Adel anständig, als was zu der Wissen schafft gehörig, üben dan es gibt allda Bereuter, Fechtmeister, Tancmeister c. Diese seynd nur für die Adeliche Exercitien. Wie auch nicht weniger für die Rechten, History, Geometri, und die Sprachen sambt einem wohlgelehrt- und verständigen Hoffmeister, de auf die Obsicht hat; und zwar ihren eigenen bey einem jeden Hoff.” Bormastino, 1715. 311.
