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022_000094/0000

Extramural English Activities and Individual Learner Differences. A case of Hungary

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Autor
Balázs Fajt
Field of science
Pedagógia / Pedagogy (12910)
Series
Collection Károli. Monograph
Type of publication
monográfia
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Titel

Allgemein

  1. Suchabfragen durchsuchen sowohl den Volltext, als auch die Metadaten Felder.
  2. Ab dem 2. Suchschritt stehen Metadatenfilter zur Verfügung.
  3. Im Menü "Suche" wird der gesamte Inhalt angezeigt, und es stehen sofort alle Filter zur Verfügung.

Standard Suche

Alle Begriffe in der Suchzeile werden standardmäßig mit einem logischen "UND" und mit "Begriff beginnt mit" verknüpft. Um die Suche einzugrenzen, verwenden Sie die "erweiterte Suche" oder geben Sie die Boolschen Operatoren direkt in der Suchzeile ein.

Erweiterte Suche

Die "Erweiterte Suche" is ein Konfigurator um gezieltere Suchanfragen erstellen zu können. Folgende Möglichkeiten stehen zu Verfügung:

  1. Hinzufügen von mehreren Suchfeldern (Regeln) und Suchgruppen.
  2. Verknüpfen der Suchfelder und Suchgruppen mittels den logischen Operatoren "UND/ODER"
  3. Das Suchfeld einschränken mit:
    • Begriff beginnt mit
    • Begriff endet auf
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    • Proximity* Suche von exakten Begriffen
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* Die Proximity Suche ermöglicht die Suche nach zwei oder mehreren Begriffen, welche sich in einem bestimmbaren Abstand zueinander befinden müssen.

Metadaten Treffer (öffnen).

Original

Titel
Extramural English Activities and Individual Learner Differences. A case of Hungary
Autor
Balázs Fajt
Mitwirkender
Isaac Bershady
ORCID
https://orcid.org/0000-0003-4983-3962
Web
https://scholar.google.com/citations?user=NvN3RKYAAAAJ&hl=hu&oi=ao | https://www.researchgate.net/profile/Balazs-Fajt-2
Peer review
Rita Kóris | Nóra Tartsay Németh
Date
2024
Place
Budapest | Paris
Zusammenfassung
In an era where the ubiquity of the English language intersects seamlessly with global entertainment, today’s youth naturally absorb the language while engaging in leisure activities. Delving beyond conventional pedagogical boundaries, this book illuminates how extramural activities, from cinematic experiences to digital gaming, can be exploited as resources for learning English. Employing a rigorous empirical framework, the present research project uncovers evidence that learners who engage in extramural English activities demonstrate higher English learning motivation, reduced English speaking anxiety, and enhanced willingness to communicate in English. Written for language professionals and researchers, this synthesis of empirical results aims to enrich the discourse on English as a Foreign Language learning and teaching. By unravelling the relationship between leisure, motivation, and individual learner differences in general, this book aims to provide readers with important research findings relevant in current foreign language education.
Herausgeber
L’Harmattan
Co-publisher
Károli Gáspár University of the Reformed Church in Hungary | Éditions L’Harmattan
Type of publication
monográfia
Field of science
Pedagógia / Pedagogy (12910)
Stichwort
individual learner differences | secondary school students | FL learning | extramural | English activities | motivation
Format
Text
DOI
https://doi.org/10.56037/978-2-336-40513-1
ISBN
978-2-336-40513-1
Series
Collection Károli. Monograph
ISSN
2063-3297
Printed version
https://www.harmattan.hu/extramural-english-activities-and-individual-learner-differences-3165
Sprache
angol
Edition
Első kiadás
Rechte
CC BY-NC-ND 4.0

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