A saját válaszadás lehetősége mellett sem adtak meg tematikus kapcsolódást a
programok több mint harmadánál (3699). Erről viszont 2013-ból is rendelkezünk
adattal: akkor még csak az alkotók egynegyede (2496) nem akart vagy nem tudott
témát megadni. A válaszokat vizsgálva, az általánosabb, átfogóbb témák mellett
(emberi kapcsolatok", , egyén és társadalom") különösen izgalmas a specifikusabb
,hatalom és manipuláció", valamint a , diszkrimináció" témáinak viszonylag
magas reprezentáltsága: mindkettő minden tizedik program témája, ezáltal is
reflektálva azokra a társadalmi kérdésekre, amelyek az alkotók egy részét aktívan
foglalkoztatják.
Az alkotóknak lehetőségük volt arra is, hogy saját maguk határozzanak meg
témát. Ezek egy része talán besorolható lett volna a megajánlott kategóriákba is,
de az alkotók vélhetően fontosnak gondolták a specifikusabb, pontosabb téma¬
megjelölést. A , generációk közötti párbeszéd" háromszor, a ,bullying”, az ,isko¬
lai erőszak" és a , barátság" is kétszer került feltüntetésre, ezen kívül egy-egy
program esetében szerepelt a szerelem, a vallások, a hatalommal való szembe¬
szállás, a mélyszegénység, a határátlépések és az önismeret. A pedagógiai cél
szerint inkább beavatónak számító programoknál megjelent a Zene, a rendezői
koncepciók, a tánc-mozgás-testtudat, valamint a szöveg és nézők viszonya.