Oldal 192 [192]
OCR
hatnak teológiailag érvelni, bibliai szöveget értelmezni oly módon, hogy a bibliai szöveg felé releváns kérdéseket tesznek fel." Andy Root szerint az ifjúsági munka valójában nem az ifimunkások szolgálata a serdülők felé, hanem maga Isten, aki a legnagyobb Szolga, szolgál feléjük, ő az, aki aktív az életükben. Az ifjúsági munkának azért kell elsődlegesen teológiai munkának lennie, mert Isten szolgálatának emberi reflexióját végezzük el. A teológia mint Istenről való beszéd nem egy elvont, halott fogalom körüljárása, hanem élő diskurzus, amelyben az egyetemes papság elve alapján nemcsak a felavatott személyek, hanem a laikus hívők, sőt a keresők is részt vehetnek. A teologizálás során Istenről mint cselekvőről beszélünk, bevonódunk abba a dinamikába, amelyben — hitvallásunk szerint — a Szentlélek által maga Isten mozgatja a szálakat. Dieterich szerint az ifjúságteológiát érdemes elhatárolnunk a gyermekteológiától és az általános laikus teológiától is. A teológia művelése szerinte négy megközelítésben lehetséges: 1. Általános bizalmatlanság és gyanakvás a keresztény hit és teológia iránt. 2. A beszédképesség teszi lehetővé a verbális gondolkodást a konkrét műveletek szintjén (Piaget nyomán), és ez teszi lehetővé a gyermekteológiát. 3. A formális műveletek szintje ágyaz meg az ifjúságteológiának. 4. A felnőtt korosztályban a laikus és akadémikus teológia egyaránt művelhető. A fiatalok az őket érdeklő és érintő valamennyi témát, az általuk tapasztalt valóságot összeköthetik az istenkérdéssel, az immanens és a transzcendens világ közötti megfeleléseket kereshetik.”° Schlag és Schweitzer öt aspektusát emelik ki az ifjúságteológiának, amelyeket részben egymásból kibontakozó stádiumokként is elképzelhetünk (de nem hierechikus fejlődési szintek tételezésével): implicit, személyes, explicit, a teológiai dogmatikával összefüggő és explicit teológiai érvelés. A csoportvezető szerepe, hogy kísérje a fiatalokat a folyamatban, és segítsen nekik megtenni a következő lépést. Melyik területen használható, és ha igen, hogyan, milyen feltételekkel az ifjúságteológiai megközelítés? Lényegében három fő területre koncentrálhatunk, amelyek közül az egyik, a hitoktatás alapvetően iskolai keretek között, míg a konfirmációs felkészítés és az ifjúsági munka gyülekezeti kontextusban zajlik. 25 KODÁCSY-SIMON, 2023. 26 DIETERICH 2012b, 34—36. o.
